Trong dòng chảy mạnh mẽ của chuyển đổi số và những thách thức toàn cầu về năng lượng và môi trường, các diễn đàn học thuật quốc tế ngày càng trở thành nơi hội tụ của tri thức, sáng tạo và những giải pháp mang tính bền vững. Hội thảo quốc tế lần thứ 2 “Công nghệ mới nổi cho Năng lượng và Môi trường” (ICETE2 - 2026) do Trường Đại học Công nghệ Đồng Nai tổ chức đã tiếp tục khẳng định vai trò là một không gian học thuật uy tín, nơi các nhà khoa học, giảng viên và chuyên gia trong nước và quốc tế cùng chia sẻ các nghiên cứu giá trị.

Trong khuôn khổ hội thảo, một dấu ấn đặc biệt đã được ghi nhận:

Giảng viên Cam Liên - Khoa Ngoại ngữ DNTU đã xuất sắc được vinh danh “Best Presenter” (Báo cáo viên xuất sắc nhất). Cô hiện đang công tác tại Khoa Ngoại ngữ DNTU, chuyên ngành Lý luận và phương pháp giảng dạy tiếng Anh (TESOL), đảm nhiệm giảng dạy các học phần từ Kỹ năng học thuật (Nghe - Nói - Đọc - Viết), Ngữ pháp đến Văn hóa - Văn học Anh Mỹ.

Công trình nghiên cứu mang tiêu đề: “Exploring the role of Artificial Intelligence in English language education for achieving Sustainable Development Goals (SDGs)”

Đây là giải thưởng có giá trị cao, không chỉ đánh giá chất lượng nghiên cứu mà còn ghi nhận năng lực trình bày, lập luận và khả năng kết nối học thuật ở cấp độ quốc tế.

Khi AI định hình tương lai giáo dục ngôn ngữ

Trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo (AI) đang ngày càng thâm nhập sâu vào mọi lĩnh vực của đời sống, nghiên cứu đã tiếp cận vấn đề từ một góc nhìn mang tính hệ thống: không chỉ xem AI như một công cụ hỗ trợ giảng dạy, mà như một tác nhân có khả năng tái cấu trúc toàn bộ quá trình dạy và học ngôn ngữ.

Bằng phương pháp tiếp cận liên ngành, kết hợp giữa giáo dục, công nghệ và phát triển bền vững, nghiên cứu chỉ ra rằng AI đang mở ra một hệ sinh thái học tập hoàn toàn mới, trong đó người học trở thành trung tâm của quá trình tiếp nhận tri thức.

Đặc biệt, nghiên cứu nhấn mạnh mối liên hệ trực tiếp giữa việc ứng dụng AI trong giáo dục và các Mục tiêu Phát triển Bền vững (SDGs)

Mục tiêu đầu tiên là SDG 4 - Giáo dục chất lượng

Cụ thể, nghiên cứu phân tích những tác động nổi bật của AI trong giáo dục tiếng Anh, nâng cao hiệu quả dạy và học:

• Cá nhân hóa học tập: Thông qua các hệ thống gia sư thông minh (intelligent tutoring systems), AI cho phép thiết kế lộ trình học phù hợp với năng lực, tốc độ và mục tiêu riêng của từng người học.
• Tối ưu hóa phản hồi: Các công nghệ phản hồi tự động (automated feedback) giúp người học nhận được đánh giá nhanh chóng, chính xác và liên tục, từ đó cải thiện hiệu quả học tập.
• Tăng cường tương tác: Sự phát triển của các trợ lý hội thoại (conversational agents) tạo ra môi trường luyện tập gần với giao tiếp thực tế, giúp nâng cao năng lực sử dụng ngôn ngữ.
• Mở rộng khả năng tiếp cận: AI góp phần phá vỡ các rào cản về địa lý và chi phí, tạo điều kiện cho nhiều đối tượng người học tiếp cận giáo dục tiếng Anh chất lượng.

Mục tiêu thứ hai là SDG 10 - Giảm bất bình đẳng

Theo nghiên cứu, AI không chỉ nâng cao hiệu quả dạy và học, mà còn góp phần thúc đẩy một nền giáo dục công bằng, toàn diện và bền vững hơn bao gồm việc:

• Mở rộng cơ hội tiếp cận cho người học ở nhiều bối cảnh
• Giảm chênh lệch về nguồn lực giáo dục
• Hỗ trợ học tập suốt đời, không bị giới hạn bởi không gian và thời gian 

Nghiên cứu cũng chỉ ra vai trò đặc biệt của tiếng Anh như một cầu nối tri thức, cho phép người học tương tác với các nền tảng AI, tiếp cận tài nguyên học tập và tham gia vào mạng lưới học thuật toàn cầu. Có thể nói, AI chính là đòn bẩy chiến lược cho giáo dục bền vững.

Chinh phục hội đồng quốc tế bằng chiều sâu học thuật và năng lực trình bày

Việc giảng viên DNTU đạt danh hiệu “Best Presenter” tại một hội thảo quốc tế mang nhiều ý nghĩa vượt ra ngoài phạm vi một thành tựu cá nhân.

Trước hết, đây là minh chứng rõ nét cho năng lực nghiên cứu và tư duy học thuật đạt chuẩn quốc tế của đội ngũ giảng viên Nhà trường. Trong bối cảnh các tiêu chí đánh giá ngày càng khắt khe, việc được vinh danh cho thấy giảng viên DNTU hoàn toàn có khả năng tham gia và đóng góp vào các diễn đàn học thuật toàn cầu với tư thế tự tin và chủ động.

Ở góc độ chiến lược, thành tựu này phản ánh một bước chuyển quan trọng: từ vai trò tiếp nhận tri thức sang chủ động kiến tạo và lan tỏa tri thức. Nghiên cứu về AI trong giáo dục không chỉ bắt kịp xu hướng, mà còn tham gia trực tiếp vào những thảo luận mang tính định hướng cho tương lai giáo dục thế giới.

Đồng thời, đây cũng là lời khẳng định cho thấy DNTU đang từng bước xây dựng một hệ sinh thái học thuật hội nhập, nơi hoạt động giảng dạy gắn liền với nghiên cứu, và nghiên cứu được đặt trong mối liên hệ với các vấn đề toàn cầu.

Một lần nữa, Nhà trường chúc mừng giảng viên Cam Liên với thành tựu đầy tự hào tại ICETE2 - 2026, chúc cô tiếp tục gặt hái nhiều thành công hơn nữa trên hành trình học thuật quốc tế, lan tỏa tri thức và truyền cảm hứng cho thế hệ người học trong kỷ nguyên số.

PHÒNG TRUYỀN THÔNG - SỰ KIỆN