Đề án đào tạo tiến sĩ ngành Quản lý kinh tế

Đề án mở ngành đào tạo trình độ Tiến sĩ Quản lý kinh tế Xem tại đây

Đó là phát biểu của đồng chí Nguyễn Phú Cường - Ủy viên Ban chấp hành Trung ương Đảng, Bí thư Tỉnh ủy, Chủ tịch HĐND tỉnh trong chuyến tham quan và nói chuyện với hơn 400 cán bộ giáo viên và sinh viên Trường Đại học Công nghệ Đồng Nai ngày 11-4. Bí thư Nguyễn Phú Cường bày tỏ sự vui mừng trước sự phát triển của Nhà trường cụ thể là trong việc đào tạo sinh viên ngành kỹ thuật, công nghệ có chất lượng cao, xây dựng môi trường đào tạo chuyên nghiệp, phương pháp giảng dạy tiên tiến và đầu tư cơ sở vật chất khang trang, hiện đại. Bí thư Tỉnh ủy Nguyễn Phú Cường nói chuyện với cán bộ giảng viên, sinh viên Trường Đại học Công nghệ Đồng Nai Bí thư cho biết, lãnh đạo tỉnh đặt hàng nhà trường đào tạo đội ngũ kỹ sư trình độ cao, nghiên cứu khoa học ứng dụng vào thực tiễn phục vụ cho nhiệm vụ phát triển kinh tế, đặc biệt là trên 2 lĩnh vực công nghiệp và nông nghiệp. Cơ sở vật chất nhà trường khang trang, hiện đại Đồng chí Bí thư cũng ân cần dặn dò, sinh viên Trường Đại học Công nghệ Đồng Nai cần tu dưỡng ý thức chính trị, nỗ lực học tập, rèn luyện kỹ năng, chuẩn bị tâm thế sẵn sàng cho quá trình hội nhập nhiều thách thức. Bí thư Nguyễn Phú Cường tin tưởng, với sự cố gắng không ngừng, sinh viên nhà trường sẽ thành công trong tương lai, góp phần đưa đất nước phát triển giàu đẹp. Lãnh đạo tỉnh chụp hình lưu niệm với cán bộ, giảng viên nhà trường Tiến sĩ Phan Ngọc Sơn – Hiệu trưởng Nhà trường cảm ơn sự quan tâm của lãnh đạo tỉnh đồng thời cam kết sẽ tiếp tục đổi mới, nâng tầm phát triển của nhà trường theo kịp sự phát triển chung của hệ thống trường đại học trong khu vực và cả nước, nhiệm vụ trọng tâm là đào tạo nguồn nhân lực trình độ cao đáp ứng yêu cầu cầu phát triển nền công nghiệp theo hướng hiện đại của địa phương. Mọi lợi nhuận thu được sẽ tái đầu tư toàn bộ cho hoạt động giảng dạy và nghiên cứu khoa học của nhà trường. Trước đó, lãnh đạo tỉnh cũng đã tham quan cơ sở vật chất của Nhà trường như: hệ thống thư viện, khu thực hành, ký túc xá sinh viên, khu liên hợp thể thao… https://dost-dongnai.gov.vn/Pages/noi-dung-tin.aspx?NewsID=2155&TopicID=9         Cảm nhận về hình tượng sóng trong 4 khổ đầu Nguồn: https://dost-dongnai.gov.vn

Đào tạo trực tuyến Electude là gì ? Electude là công ty đã tạo ra giải pháp đào tạo trực tuyến ngành Công nghệ kỹ thuật ô tô hiện nay và được sử dụng giảng dạy ở môi trường học tập với hơn 50 quốc gia trên thế giới đã sử dụng. Electude sẽ mang lại các bài học e-learning mô phỏng tương tác, ứng dụng các nguyên lý thiết kế của Game 3D độc đáo, thu hút để người học công nghệ ô tô có thể cảm nhận chân thực nhất và hiệu quả cao trong việc học tập. Phần mềm sẽ giúp sinh viên học bất cứ thời gian nào, các kiến thức về chuyên ngành ô tô sẽ cập nhật định kỳ, toàn diện và hiện đại nhất. Như vậy, người học cần trang bị điện thoại, máy tính có kết nối internet là sẵn sàng tìm hiểu kiến thức thực tế qua phần mềm Electude. Giảng viên chuyên ngành Công nghệ kỹ thuật ô tô đang được đào tạo để giảng dạy, quản lý công cụ thật hiệu quả, tích hợp giữa chương trình đào tạo của chuyên ngành để gán nội dung học tập, quản lý và theo dõi quá trình học tập của sinh viên. Các mô-đun của Electude sẽ được thiết kế theo nguyên lý Game 3D độc đáo từ các tương tác nhỏ nhất và sinh viên sẽ được hướng dẫn từng bước và đặc biệt kích thích quá trình tự khám phá của sinh viên. DỰ KIẾN HỆ THỐNG ELECTUDE SẼ TRIỂN KHAI ĐÀO TẠO TRONG THÁNG 8/2021. Chúc mừng các sinh viên chuyên ngành kỹ thuật ô tô tiếp cận phần mềm học tập Electude. PHÒNG TRUYỀN THÔNG

Chiều 27-9, đội bóng Trường đại học công nghệ Đồng Nai đã có trận thắng đầu tiên khi vượt qua Trường đại học thủy lợi 2 với tỷ số 3-0 ở lượt trận thứ hai tại vòng loại giải bóng đá sinh viên toàn quốc 2017 - khu vực 8 diễn ra tại Trường đại học TDTT TP.Hồ Chí Minh. Trận đấu còn lại trong bảng, Trường đại học công nghiệp thắng Trường đại học tài chính marketing 2-0. Với kết quả này, Trường đại học công nghệ Đồng Nai tạm dẫn đầu bảng B. Đội xếp sau là Trường đại học tài chính marketing với 3 điểm sau trận thắng Trường đại học thủy lợi 2 với tỷ số 2-1 ở trận ra quân. Trong khi đó, một đội bóng đến từ Đồng Nai khác là Trường đại học Đồng Nai nằm ở bảng D sẽ ra quân hôm nay (28-9) gặp đội Trường đại học sư phạm TP.Hồ Chí Minh - đội đã thua Trường đại học giao thông - vận tải ở trận ra quân. Vòng loại giải bóng đá sinh viên toàn quốc 2017 - khu vực 8 diễn ra từ ngày 25-9 đến 6-10, có 15 đội bóng đến từ các trường đại học tham dự, được chia thành 4 bảng.       Cảm nhận về nhân vật anh thanh niên qua đoạn trích Anh hạ giọng đáng cho bác vẽ hơn Nguồn: http://www.baodongnai.com.vn/thethao/201709/vong-loai-giai-bong-da-sinh-vien-toan-quoc-2017-khu-vuc-8-truong-dai-hoc-cong-nghe-dong-nai-thang-tran-dau-tien-2847437/ Huy Anh (Baodongnai.com.vn)

QĐND - Tự chủ đại học được xem là "chìa khóa" phát triển sự nghiệp giáo dục. Thực tiễn gần 10 năm qua cho thấy, việc trao quyền tự chủ cho các cơ sở giáo dục đại học là hoàn toàn đúng đắn. Tuy nhiên, khái niệm về trao quyền tự chủ cho các trường đại học vẫn đang được quan tâm và thảo luận sôi nổi tại nhiều diễn đàn, hội thảo trong suốt thời gian qua. Không dễ mở mã ngành đào tạo Tự chủ đại học, cụ thể là tự chủ của cơ sở giáo dục đại học là một xu thế tất yếu phù hợp với giáo dục thế giới, chuyển dịch dần từ mô hình nhà nước kiểm soát sang các mô hình có mức độ tự chủ cao hơn, từ mô hình đại học do Nhà nước kiểm soát sang mô hình Nhà nước giám sát chất lượng. Mục tiêu quan trọng nhất của tự chủ đại học là xóa bỏ một số “rào cản” cho các cơ sở đào tạo đại học, để từ đó khai thác tốt hơn nguồn lực bên ngoài và phát huy tối đa nội lực, nhằm tạo động lực cho các trường đại học đổi mới tư duy, nâng cao hiệu quả chất lượng đào tạo, thực hiện tốt sứ mệnh của các trường. Trong đó, việc cho phép các trường được tự quyết định mở ngành, chuyên ngành đào tạo đã tạo điều kiện thuận lợi cho các trường chủ động và đáp ứng kịp thời nhu cầu xã hội cũng như yêu cầu đào tạo của nhà trường. TS Phan Ngọc Sơn, Hiệu trưởng Trường Đại học Công nghệ Đồng Nai cho biết, thời gian qua, Trường Đại học Công nghệ Đồng Nai mở thêm một số mã ngành để tăng thêm số lượng học sinh có nhu cầu vào học và cũng đáp ứng thực tế nên nhà trường đã đầu tư trang thiết bị hiện đại, kết hợp với các doanh nghiệp đầu tư thiết bị giáo dục để sinh viên có cơ hội học tập tốt hơn. Trong những năm gần đây, quy chế tuyển sinh đại học có nhiều thay đổi nên việc phát triển cũng như thu hút các sinh viên phụ thuộc vào uy tín, nhân lực giảng viên cũng như cơ sở vật chất bảo đảm của trường. Năm 2017, dự tính Trường Đại học Công nghệ Đồng Nai sẽ mở thêm 1-2 mã ngành mới, đáp ứng nhu cầu xã hội và nhu cầu lực lượng lao động trên địa bàn tỉnh. Sinh viên Trường Đại học Công nghệ Đồng Nai tư vấn cho tân sinh viên lựa chọn chuyên ngành phù hợp. Tuy nhiên, mở thêm ngành đào tạo là một việc khó khăn của nhiều trường đại học, đặc biệt là đại học ngoài công lập. GS, TS Vũ Văn Hóa, Phó hiệu trưởng Trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ (KD&CN) Hà Nội cho biết, để tìm đủ số giảng viên có học vị tiến sĩ (TS) cho một mã ngành xin mở là không dễ. Đã 3 năm nay, Trường Đại học KD&CN Hà Nội xin mở ngành tiếng Nhật, nhưng không thể tìm được một TS ngôn ngữ Nhật nên vẫn chưa mở mã ngành, mặc dù nhu cầu người học khá lớn. Bên cạnh đó, thủ tục để mở mã ngành vẫn còn nhiều phức tạp. Phải xác định đúng nhu cầu của xã hội Trường Đại học Bách khoa Hà Nội là một trong những trường đại học công lập đầu tiên thí điểm tự chủ đại học. Theo đó, nhà trường tự chịu trách nhiệm về đào tạo, nghiên cứu khoa học, tổ chức bộ máy nhân sự, tài chính, chính sách, học bổng, đầu tư... Trao đổi với phóng viên Báo Quân đội nhân dân, PGS, TS Hoàng Minh Sơn, Hiệu trưởng Trường Đại học Bách khoa Hà Nội cho biết, mỗi cơ sở giáo dục đại học có một sứ mệnh riêng. Tùy theo mức độ từng trường có thể mở thêm nhiều ngành mới. Tuy nhiên, giáo dục đại học cũng phải tuân theo quy luật thị trường, tức là các trường khi mở mã ngành mới phải đáp ứng nhu cầu của xã hội, của đối tượng học. Nhưng thực tế cho thấy, không phải trường nào cũng xác định đúng nhu cầu thị trường, nhiều trường mở ngành nhưng không có người học. Bên cạnh đó, sản phẩm tạo ra muốn thành công còn phụ thuộc vào chất lượng, bao gồm chất lượng đội ngũ giảng viên, phương pháp giảng dạy, chất lượng đầu vào, cơ sở vật chất, chương trình, giáo trình đào tạo và cuối cùng là chi phí theo học ngành đó. Đây chính là khó khăn của các trường công lập khi thực hiện tự chủ đại học. Khi tự chủ toàn diện, Nhà nước không hỗ trợ kinh phí cho các trường. Bởi vậy bắt buộc các trường phải tăng học phí, làm ảnh hưởng đến nguồn tuyển sinh. Vì vậy, theo PGS, TS Hoàng Minh Sơn, để có thể tự chủ hoàn toàn, các trường cần phải xây dựng chế độ, chính sách học bổng hợp lý, tạo nhiều cơ hội cho sinh viên để thu hút người học; tập trung nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên; đầu tư nâng cao chất lượng giảng dạy. PGS, TS Trần Xuân Nhĩ, nguyên Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, Phó chủ tịch Hiệp hội Các trường đại học và cao đẳng Việt Nam cho rằng, bên cạnh việc xác định rõ nhu cầu xã hội, việc mở mã ngành đào tạo còn phụ thuộc vào năng lực của các trường. Nhược điểm của các trường công lập hiện nay là "dựa dẫm" vào nguồn tài chính của Nhà nước. Thế nên, tự chủ đại học mới tạo nên sự năng động cho các cơ sở giáo dục công lập, tạo sự công bằng, xóa bỏ phân biệt đối xử giữa trường công lập và ngoài công lập. Thực tế, thành công của các trường ngoài công lập và 15 trường công lập trực thuộc các bộ, ngành Trung ương thí điểm tự chủ đại học giai đoạn 2015-2017 là kết quả minh chứng cho điều này. Tuy nhiên, theo PGS, TS Trần Xuân Nhĩ, tự chủ đại học không phải là Nhà nước “thả nổi” các trường muốn làm gì thì làm, mà vẫn phải trong một khuôn phép nhất định. Vì vậy, PGS, TS Trần Xuân Nhĩ đề xuất, về phía các trường, cần phải có kế hoạch phấn đấu để đạt được các tiêu chí tự chủ mà Nhà nước đã đề ra. Về phía cơ quan quản lý nhà nước, cần phải có đề án hợp lý để hỗ trợ, tạo điều kiện thuận lợi cho các trường vươn lên đạt được các tiêu chí đó, nhằm mục tiêu đưa sự nghiệp giáo dục-đào tạo phát triển mạnh mẽ hơn. Tại hội nghị về giáo dục đầu năm 2016, Phó thủ tướng Vũ Đức Đam cho rằng, tự chủ đại học không có nghĩa là Nhà nước buông lỏng quản lý. Tự chủ tại các trường đại học là phải gắn với trách nhiệm giải trình, kiểm định công khai và chặt chẽ, nếu cần xử phạt nặng hơn. “Trường đại học tự chủ là con đường tất yếu phải làm, không vội vàng nhưng cần khẩn trương, quyết liệt với quan điểm lớn nhất là nâng cao chất lượng đào tạo”, Phó thủ tướng Vũ Đức Đam nhấn mạnh.           Viết bài văn nêu cảm nhận của em về nhân vật lão Hạc   Nguồn: http://www.qdnd.vn/

(ĐN) - Phát biểu với trên 400 cán bộ, giảng viên và sinh viên Trường đại học công nghệ Đồng Nai vào ngày 11-4, đồng chí Nguyễn Phú Cường, Ủy viên Trung ương Đảng, Bí thư Tỉnh ủy, Chủ tịch HĐND tỉnh đánh giá cao về sự đầu tư và phát triển hiện đại của trường. Đồng chí Nguyễn Phú Cường, Bí thư Tỉnh ủy trao đổi với đoàn viện nghiên cứu Vật lý và công nghệ Hàn Quốc đến hợp tác với trường Theo đồng chí Bí thư Tỉnh ủy, nhà trường không chỉ có cơ sở vật chất khang trang, hiện đại, mà đa số đội ngũ cán bộ, giảng viên của trường có trình độ thạc sĩ trở lên, đặc biệt là 100% giảng viên của trường là giáo viên cơ hữu. Đồng chí bày tỏ sự hài lòng, vì trường đã có nhiều nỗ lực trong việc mở rộng hợp tác quốc tế trong đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, chú trọng hợp tác với doanh nghiệp trong quá trình đào tạo và tìm đầu ra cho sinh viên ở nhiều ngành mà tỉnh đang cần. Học sinh Trường tiểu học Nguyễn Khuyến nằm trong Trường đại học công nghệ Đồng Nai chào đón Bí thư Tỉnh ủy Nguyễn Phú Cường tới thăm Đồng chí Bí thư Tỉnh ủy mong muốn mỗi sinh viên của trường cần tận dụng cơ sở vật chất hiện đại, đội ngũ giảng viên có chất lượng tốt để không ngừng học tập, nghiên cứu khoa học, nâng cao trình độ, đặc biệt là kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng ngoại ngữ,… để có thể hội nhập với nền kinh tế quốc tế, sẵn sàng đối mặt với những thách thức và cơ hội của của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4. Đồng chí căn dặn sinh viên nhà trường phải tu dưỡng và nâng cao ý thức chính trị tư tưởng, tránh những thói hư tật xấu, nhất là phải nêu cao tinh thần yêu nước và trách nhiệm trước sự phát triển của đất nước. Đồng chí Bí thư Tỉnh ủy phát biểu với cán bộ, giảng viên và sinh viên Trường đại học công nghệ Đồng Nai Đồng chí Bí thư Tỉnh ủy khẳng định sẽ tạo mọi điều kiện thuận lợi để Trường đại học công nghệ Đồng Nai phát triển ngày càng lớn mạnh. Đồng thời, tỉnh đặt hàng để nhà trường đào tạo và cung cấp cho địa phương đội ngũ kỹ sư, cử nhân trong lĩnh vực công nghệ, kinh tế, ngoại ngữ, chăm sóc sức khỏe giỏi. Tiến sĩ Phan Ngọc Sơn, Hiệu trưởng Trường đại học công nghệ Đồng Nai cho biết, nhà trường đã và đang nỗ lực xây dựng thành công trường đại học phi lợi nhuận đầu tiên của tỉnh và của đất nước. Mọi lợi nhuận thu được đều được tái đầu tư lại cho hoạt động giảng dạy và nghiên cứu khoa học của giảng viên và sinh viên. Hiệu trưởng Phan Ngọc Sơn cam kết sẽ đào tạo và cung ứng đủ về số lượng và chất lượng đội ngũ lao động có trình độ cao cho tỉnh. Tiến sĩ Phan Ngọc Sơn, Hiệu trưởng Trường đại học công nghệ Đồng Nai tặng hoa cảm ơn Bí thư Tỉnh ủy Nguyễn Phú Cường và Phó chủ tịch UBND tỉnh Nguyễn Hòa Hiệp Trước đó, đồng chí Nguyễn Phú Cường, Bí thư Tỉnh ủy và các đồng chí lãnh đạo tỉnh cũng đã đến tham quan hệ thống cơ sở vật chất của nhà trường, trong đó có thư viện tích hợp, khu thực hành công nghệ, tòa nhà tích hợp, ký túc xá, khu thể thao sinh viên… được đầu tư hiện đại hướng tới đạt chuẩn trình độ các trường đại học trong khu vực. Đồng chí Bí thư Tỉnh ủy đã gặp gỡ, trao đổi với các đối tác quốc tế đang có các hoạt động trao đổi hợp tác với Trường đại học công nghệ Đồng Nai. http://www.baodongnai.com.vn/tintuc/201704/dat-hang-dao-tao-nhan-luc-voi-dai-hoc-cong-nghe-dong-nai-2799143/index.htm       cảm nhận về khổ 5, 6, 7 bài sóng Nguồn: http://www.baodongnai.com.vn

Không khó để thấy sinh viên Trường Đại học Công nghệ Đồng Nai (DNTU) làm việc tại các doanh nghiệp ở tỉnh Đồng Nai và nhiều tỉnh thành trong cả nước. Với con số 93 % sinh viên ra trường có việc làm đã nói lên hiệu quả từ mô hình đào tạo hiện đại tại trường Đại học Công nghệ Đồng Nai, với phương châm gắn liền hoạt động đào tạo kết nối với doanh nghiệp và thực tiễn nghề nghiệp. Đào tạo gắn với thực tiễn Ngay từ những năm đầu thành lập, Nhà trường đã xác định mục tiêu đào tạo trọng tâm là đảm bảo chuẩn đầu ra đáp ứng nhu cầu của doanh nghiệp. Nhà trường đã có 1 bộ phận chuyên trách (Phòng Quan hệ Doanh nghiệp) đảm nhận vai trò làm cầu nối, điều phối kết nối Nhà trường với hơn 500 doanh nghiệp trên địa bàn trong hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học. Thường xuyên tổ chức các buổi tọa đàm, chia sẻ kinh nghiệm và hướng nghiệp với khách mời là những doanh nhân thành công, qua đó gắn kết các hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học với nhu cầu của doanh nghiệp, phục vụ cộng đồng và giải quyết việc làm cho sinh viên. Chú trọng đào tạo kỹ năng Bên cạnh tập trung nâng cao chất lượng đào tạo chuyên môn, đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp, Nhà trường còn chú trọng trang bị cho sinh viên kĩ năng học tập và làm việc trong thông qua vai trò của Khoa kỹ năng tổ chức, triển khai các khóa đào tạo để sinh viên được học và thực hành thông thạo những kỹ năng cơ bản cần thiết, đáp ứng được nhu cầu công việc, như: Kỹ năng ngoại ngữ - tin học, Kỹ năng giao tiếp, Kỹ năng làm việc nhóm, Kỹ năng phỏng vấn xin việc, Kỷ luật lao động … với đội ngũ giảng dạy và tham luận chuyên đề là các chuyên gia đến từ các doanh nghiệp, các tổ chức nghề nghiệp có uy tín. Qua đó, đảm bảo sinh viên khi ra trường đạt các chuẩn đầu ra như: -      Kiến thức chuyên môn -      Kỹ năng nghề nghiệp -      Kỷ luật lao động – tác phong công nghiệp -      Trình độ ngoại ngữ… Một buổi thực hành kỹ năng xin việc của sinh viên  DNTU Song song đó, thông qua các chương trình Hợp tác quốc tế của Nhà trường đã giúp sinh viên nâng cao hiểu biết về đời sống văn hóa, con người của nhiều quốc gia trong khu vực và quốc tế. Sinh viên được trải nghiệm văn hóa để thích ứng tốt trong môi trường doanh nghiệp nước ngoài. Nhà trường có những chính sách ưu đãi, hỗ trợ giảng viên, sinh viên có được nguồn kinh phí tài trợ và các suất học bổng từ các trường đại học nước ngoài, tham gia các chương trình trao đổi sinh viên và giảng viên ở các trường mà Nhà trường liên kết đào tạo. Nhà trường đang là thành viên của Tổ chức P2A (Passage to ASEAN), giảng viên và sinh viên Nhà trường có học bổng và đang học tập, nghiên cứu tại một số nước trong khu vực Châu Á, Châu Âu như: Mỹ, Úc, Hàn Quốc, Đài Loan, Philippines, Thái Lan,... và hiện cũng có 18 sinh viên quốc tế đang học tập tại DNTU. Chương trình giao lưu văn hóa và trao đổi sinh viên tại DNTU Nhóm Giảng viên, sinh viên tham gia học tiếng anh ngắn hạn tại Philippine – Một chương trình thường niên của Phòng Hợp tác Quốc tế của DNTU Xác định là một trường đại học theo định hướng ứng dụng, Nhà trường đã tăng cường ứng dụng khoa học, công nghệ vào giảng dạy và đưa kết quả nghiên cứu khoa học vào thực tế, giúp sinh viên có nhiều cơ hội tự khởi nghiệp. Hàng năm, Nhà trường tổ chức Hội nghị khoa học sinh viên, cuộc thi về Khoa học ứng dụng, sinh viên khởi nghiệp....tạo động lực và môi trường giúp sinh viên ứng dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. Ứng dụng cuộc cách mạng Công nghiệp 4.0 trong giảng dạy và học tập Mô hình khởi nghiệp tiêu biểu của sinh viên Khoa Công nghệ thực phẩm, Môi trường và Điều dưỡng tại DNTU. Mô hình tiếp cận CDIO (viết tắt của cụm từ tiếng Anh Conceive – Design – Implement – Operate), có nghĩa là: “Hình thành ý tưởng, thiết kế ý tưởng, thực hiện và vận hành”, đã và đang được Nhà trường vận dụng vào hoạt động đào tạo, giúp gắn kết Nhà trường với các doanh nghiệp, từ đó thu hẹp khoảng cách giữa đào tạo của Nhà trường và nhu cầu của các doanh nghiệp, đồng thời giúp người học phát triển toàn diện, đủ năng lực thích ứng với môi trường làm việc đa dạng. Bên cạnh đó, Nhà trường đang tập trung đầu tư những thiết bị hiện đại, cử cán bộ, giảng viên đi học hỏi các mô hình tiên tiến ở nước ngoài. Cùng với việc nghiên cứu cải tiến chương trình đào tạo và phương pháp giảng dạy theo hướng rút ngắn thời gian đào tạo, sinh viên sẽ tăng cường tự học dưới sự hướng dẫn của thầy cô thông qua internet và các phần mềm hỗ trợ học tập online. Vài năm tới, sinh viên sẽ được tiếp cận với cách học hiện đại nhất hiện nay tại DNTU. Với những chuyển biến nhanh chóng, kịp thời trong thời gian qua, việc đạt được tầm nhìn : “Đến năm 2030, Trường Đại học Công nghệ Đồng Nai trở thành trường đại học ứng dụng tiên tiến trong và ngoài khu vực, với môi trường giáo dục hiện đại, người học có đủ năng lực cạnh tranh và thích ứng với nền kinh tế toàn cầu” là tất yếu và là điểm đến thành công cho những học sinh tin tưởng và chọn lựa DNTU. Trường Đại học Công Nghệ Đồng Nai tuyển sinh 18 ngành bậc Đại học, sau đại học gồm khối ngành Kinh tế, Kĩ thuật Công nghệ, Khoa học sức khỏe với 2 hình thức là xét tuyển kết quả thi THPT Quốc gia 2017 và xét học bạ lớp 12. -      Nhận hồ sơ từ ngày ra thông báo đến 31/8/2017 -      Đăng ký trực tiếp tại nhà trường, qua bưu điện hoặc trực tuyến -      Xem thông tin các ngành tại Website: ts.dntu.edu.vn Điện thoại 0251. 2612241; hotline: 0986.397733 (Thầy Huy); Facebook: facebook.com/dntuedu Nhà trường có thực hiện chương trình khuyến học giảm 20% học phí cho sinh viên có hộ khẩu tại tỉnh Phú Yên, Lâm Đồng và 4 huyện Xuân Lộc, Cẩm Mỹ, Định Quán, Tân Phú.     Dàn ý bài văn biểu cảm về mẹ lớp 7 Nguồn: http://kenhtuyensinh.vn/truong-dai-hoc-cong-nghe-dong-nai-mo-hinh-dao-tao-hien-dai-dap-ung-doanh-nghiep-tai-tinh-dong-nai Báo kênh tuyển sinh thực hiện  

Vừa qua,  đại diện trường Đại học Công nghệ Đồng Nai đã có chuyến tham quan mô hình đào tạo của Chương trình đại học trực tuyến FUNiX với mong muốn tìm hiểu, học hỏi và có thể hợp tác đào tạo trong tương lai. Về phía ĐH Công nghệ Đồng Nai có thầy Vũ Anh Tuấn  – Trưởng Khoa khoa Khoa học cơ bản và thầy Trần Thanh Việt – Trưởng khoa Khoa CNTT. Hai thầy chia sẻ, chuyến thăm nhằm mục đích trao đổi, học hỏi kinh nghiệm và tiến tới hợp tác lâu dài với FUNiX trong tương lai. Đón tiếp đoàn có Tiến sỹ Nguyễn Thành Nam – nhà sáng lập FUNiX cùng các cán bộ Chương trình đại học trực tuyến FUNiX. Thầy Tuấn (áo hồng) và Thầy Việt (áo kẻ) tham quan văn phòng FUNiX (Ảnh FUNiX) Tại cuộc gặp gỡ, thầy Vũ Anh Tuấn bộc bạch: Xuất phát về những hạn chế trong đào tạo truyền thống như số lượng sinh viên đăng ký học đông, nhân sự giảng dạy còn hạn chế, phía Đại học Công nghệ Đồng Nai đang tha thiết tìm kiếm mô hình đào tạo phù hợp, như hình thực học trực tuyến mà FUNiX là đơn vị đi đầu tại Việt Nam. Chia sẻ với mối quan tâm chung này, TS Nguyễn Thành Nam đã chỉ ra những điểm mạnh của việc đào tạo online: “Trong tương lai hình thức học online sẽ thay thế hình thức học truyền thống dựa trên nền tảng kiến thức lấy từ Internet. Lúc này vị thế người thầy sẽ thay đổi, không phải người dạy nữa mà là người giúp đỡ học sinh khi gặp khó khăn.” Thầy Trần Thanh Việt Việt – Trưởng khoa khoa CNTT bày tỏ quan điểm muốn chọn Khoa CNTT của trường để triển khai thí điểm phương pháp dạy trực tuyến. Để giúp các thầy hiểu hơn về hoạt động của FUNiX, Tiến sỹ Thành Nam cũng đưa ra 10 nguyên tắc vận hành của FUNiX đó là: Tiết kiệm thời gian, xây dựng bài giảng tự nhiên nhất có thể, cải thiện khả năng tiếng Anh, học đến đâu cấp Chứng chỉ đến đó, đề cao tinh thần tự học, giải đáp thắc mắc tức thì, đánh giá sinh viên theo cách mới, xây dựng cộng đồng học tập, trải nghiệm thực tế và quan trọng nhất là học phí hợp lí. Đây cũng là những lý do giúp người học tiếp cận kiến thức một cách chủ động và học tập hiệu quả, thực tế hơn. Anh Nam chia sẻ thêm: “Sinh viên FUNiX có lợi thế là được tiếp xúc và tương tác với các chuyên gia, các nhà tuyển dụng để tìm kiếm cơ hội việc làm ngay trong quá trình học. Nhiều người đã đi làm ngay sau khi hoàn thành các chứng chỉ tại FUNiX”. Hiện tại, nhiều đơn vị giáo dục rất quan tâm và đã có chương trình hợp tác với FUNiX trong đào tạo như Đại học Công nghệ thành phố Hồ Chí Minh (HUTECH). Mới đây, sự kết hợp giữa hai bên đã cho ra đời chương trình đào tạo đại học từ xa HUTeX do FUNiX và HUTECH phối hợp triển khai, bắt đầu tuyển sinh từ ngày 13/6/2017. Đại diện phía trường Đại học Công nghệ Đồng Nai rất hào hứng với mô hình đào tạo và hệ thống vận hành của FUNiX.  Thầy Vũ Anh Tuấn cho biết: “Tới đây, chúng tôi sẽ tiếp thu các thông tin chia sẻ hữu ích từ FUNiX để tham mưu giúp cho Ban lãnh đạo trường Đại học Công nghệ Đồng Nai. Mong rằng, hai phía sẽ có sự hợp tác để xây dựng  được mô hình đạo tạo online mang lại hiệu quả cao, giải quyết các vướng mắc hiện tại của trường. Từ đó, tận dụng được tối đa những nguồn lực sẵn có để đảm bảo chất lượng học tập tốt nhất, nội dung học tập luôn được thay đổi, đáp ứng nhu cầu của người học.” Đặc biệt, thầy Trần Thanh Việt Việt – Trưởng khoa khoa CNTT bày tỏ quan điểm muốn chọn Khoa CNTT của trường để triển khai thí điểm phương pháp dạy trực tuyến. Đáp lại nguyện vọng này, TS Nguyễn Thành Nam khẳng định: “Chúng tôi rất sẵn lòng chia sẻ những kinh nghiệm thực tiễn và chuyển giao công nghệ vận hành nếu hai trường có cơ hội hợp tác trong tương lai”.   Cảm nhận về nhân vật anh thanh niên qua đoạn trích Quê cháu ở Lào Cai Nguồn: https://congdanso.com/2017/07/10/dai-hoc-cong-nghe-dong-nai-muon-hop-tac-dao-tao-online-cung-funix/ Huyền Trang (Congdanso.com)

Ngày 17/8/2019, Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội (KĐCLGD-ĐHQGHN) đã phối hợp với Trường Đại học Công nghệ Đồng Nai tổ chức đợt khảo sát sơ bộ đánh giá chất lượng 02 chương trình đào tạo chính quy trình độ đại học của Nhà trường. Toàn cảnh buổi làm việc Tham dự đợt khảo sát sơ bộ có TS. Tạ Thị Thu Hiền - Phó Giám đốc phụ trách Trung tâm; GS.TS. Mai Trọng Nhuận – Trưởng đoàn chuyên gia đánh giá ngoài; PGS.TS. Phạm Văn Tuấn – Phó trưởng đoàn; TS. Hoàng Thị Xuân Hoa – Thư ký Đoàn; về phía Trường Đại học Công nghệ Đồng Nai có Bà Võ Thị Thanh Hoa, Chủ tịch HĐ quản trị Trường; TS. Phan Ngọc Sơn, Hiệu trưởng và các thành viên trong Ban Giám hiệu, thành viên Hội đồng tự đánh giá các chương trình đào tạo; Lãnh đạo Khoa Công nghệ, Khoa khoa học Ứng dụng – Sức khỏe, các cán bộ đầu mối các mảng công tác và các cá nhân liên quan khác theo yêu cầu của Nhà trường. Trước phiên họp toàn thể, Đoàn chuyên gia đánh giá ngoài đã kiểm tra sơ bộ minh chứng của 02 chương trình đào tạo và có những góp ý, hướng dẫn Nhà trường về việc bổ sung và sắp xếp minh chứng chuẩn bị cho đợt khảo sát chính thức. Tại phiên họp toàn thể, thay mặt Lãnh đạo Trung tâm KĐCLGD-ĐHQGHN, TS. Tạ Thị Thu Hiền đã giới thiệu mục tiêu, nội dung đợt khảo sát sơ bộ và giới thiệu tóm tắt về các thành viên Đoàn chuyên gia đánh giá ngoài chương trình đào tạo tại Trường Đại học Công nghệ Đồng Nai. TS. Tạ Thị Thu Hiền - Phó Giám đốc phụ trách Trung tâm KĐCLGD-ĐHQGHN phát biểu Thay mặt Đoàn chuyên gia đánh giá ngoài, GS.TS. Mai Trọng Nhuận – Trưởng đoàn Chuyên gia đánh giá ngoài đã trao đổi về nguyên tắc đánh giá chương trình đào tạo và TS. Hoàng Thị Xuân Hoa – Thư ký Đoàn đã báo cáo tổng hợp kết quả nghiên cứu hồ sơ tự đánh giá của 02 chương trình đào tạo. Đoàn Chuyên gia đánh giá ngoài, Nhà trường và Trung tâm đã trao đổi và thống nhất các yêu cầu về hồ sơ minh chứng cần chuẩn bị, các đối tượng phỏng vấn, lịch trình khảo sát cho đợt khảo sát chính thức và một số nội dung khác liên quan đến công tác hậu cần tổ chức đánh giá ngoài các chương trình đào tạo. GS.TS. Mai Trọng Nhuận - Trưởng đoàn Chuyên gia đánh giá ngoài phát biểu Đại diện Lãnh đạo Trường Đại học Công nghệ Đồng Nai, TS. Phan Ngọc Sơn, Hiệu trưởng đã giới thiệu quy trình tự đánh giá 02 chương trình đào tạo của Nhà trường, đồng thời cam kết sẽ tập trung để hoàn thiện, bổ sung hồ sơ minh chứng theo yêu cầu của Đoàn, chuẩn bị tốt nhất các điều kiện cho đợt khảo sát chính thức của Đoàn chuyên gia đánh giá ngoài tại Trường. TS. Phan Ngọc Sơn - Hiệu trưởng Trường Đại học Công nghệ Đồng Nai phát biểu Kết thúc phiên Khảo sát sơ bộ tại Trường, Phó Giám đốc phụ trách Trung tâm, Trưởng đoàn Chuyên gia đánh giá ngoài và Hiệu trưởng Trường Đại học Công nghệ Đồng Nai đã ký biên bản ghi nhớ hoàn thành khảo sát sơ bộ. Phó Giám đốc phụ trách Trung tâm KĐCLGD-ĐHQGHN, Trưởng đoàn Chuyên gia đánh giá ngoài và Hiệu trưởng Trường ĐH Công nghệ Đồng Nai ký biên bản hoàn thành khảo sát sơ bộ Từ ngày 13/9/2019 đến ngày 17/9/2019, Đoàn Chuyên gia đánh giá ngoài sẽ tiến hành khảo sát chính thức đánh giá chất lượng 02 chương trình đào tạo của Trường Đại học Công nghệ Đồng Nai. Một số hình ảnh đợt khảo sát sơ bộ:   Nội dung khổ 1 bài Đây thôn Vĩ Dạ Nguồn: Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục (KĐCLGD) – Đại học Quốc gia Hà Nội (VNU-Center for Education Accreditation)