Đại học Công nghệ Đồng Nai hợp tác đào tạo online cùng FUNiX

Vừa qua,  đại diện trường Đại học Công nghệ Đồng Nai đã có chuyến tham quan mô hình đào tạo của Chương trình đại học trực tuyến FUNiX với mong muốn tìm hiểu, học hỏi và có thể hợp tác đào tạo trong tương lai. Về phía ĐH Công nghệ Đồng Nai có thầy Vũ Anh Tuấn  – Trưởng Khoa khoa Khoa học cơ bản và thầy Trần Thanh Việt – Trưởng khoa Khoa CNTT. Hai thầy chia sẻ, chuyến thăm nhằm mục đích trao đổi, học hỏi kinh nghiệm và tiến tới hợp tác lâu dài với FUNiX trong tương lai. Đón tiếp đoàn có Tiến sỹ Nguyễn Thành Nam – nhà sáng lập FUNiX cùng các cán bộ Chương trình đại học trực tuyến FUNiX. Thầy Tuấn (áo hồng) và Thầy Việt (áo kẻ) tham quan văn phòng FUNiX (Ảnh FUNiX) Tại cuộc gặp gỡ, thầy Vũ Anh Tuấn bộc bạch: Xuất phát về những hạn chế trong đào tạo truyền thống như số lượng sinh viên đăng ký học đông, nhân sự giảng dạy còn hạn chế, phía Đại học Công nghệ Đồng Nai đang tha thiết tìm kiếm mô hình đào tạo phù hợp, như hình thực học trực tuyến mà FUNiX là đơn vị đi đầu tại Việt Nam. Chia sẻ với mối quan tâm chung này, TS Nguyễn Thành Nam đã chỉ ra những điểm mạnh của việc đào tạo online: “Trong tương lai hình thức học online sẽ thay thế hình thức học truyền thống dựa trên nền tảng kiến thức lấy từ Internet. Lúc này vị thế người thầy sẽ thay đổi, không phải người dạy nữa mà là người giúp đỡ học sinh khi gặp khó khăn.” Thầy Trần Thanh Việt Việt – Trưởng khoa khoa CNTT bày tỏ quan điểm muốn chọn Khoa CNTT của trường để triển khai thí điểm phương pháp dạy trực tuyến. Để giúp các thầy hiểu hơn về hoạt động của FUNiX, Tiến sỹ Thành Nam cũng đưa ra 10 nguyên tắc vận hành của FUNiX đó là: Tiết kiệm thời gian, xây dựng bài giảng tự nhiên nhất có thể, cải thiện khả năng tiếng Anh, học đến đâu cấp Chứng chỉ đến đó, đề cao tinh thần tự học, giải đáp thắc mắc tức thì, đánh giá sinh viên theo cách mới, xây dựng cộng đồng học tập, trải nghiệm thực tế và quan trọng nhất là học phí hợp lí. Đây cũng là những lý do giúp người học tiếp cận kiến thức một cách chủ động và học tập hiệu quả, thực tế hơn. Anh Nam chia sẻ thêm: “Sinh viên FUNiX có lợi thế là được tiếp xúc và tương tác với các chuyên gia, các nhà tuyển dụng để tìm kiếm cơ hội việc làm ngay trong quá trình học. Nhiều người đã đi làm ngay sau khi hoàn thành các chứng chỉ tại FUNiX”. Hiện tại, nhiều đơn vị giáo dục rất quan tâm và đã có chương trình hợp tác với FUNiX trong đào tạo như Đại học Công nghệ thành phố Hồ Chí Minh (HUTECH). Mới đây, sự kết hợp giữa hai bên đã cho ra đời chương trình đào tạo đại học từ xa HUTeX do FUNiX và HUTECH phối hợp triển khai, bắt đầu tuyển sinh từ ngày 13/6/2017. Đại diện phía trường Đại học Công nghệ Đồng Nai rất hào hứng với mô hình đào tạo và hệ thống vận hành của FUNiX.  Thầy Vũ Anh Tuấn cho biết: “Tới đây, chúng tôi sẽ tiếp thu các thông tin chia sẻ hữu ích từ FUNiX để tham mưu giúp cho Ban lãnh đạo trường Đại học Công nghệ Đồng Nai. Mong rằng, hai phía sẽ có sự hợp tác để xây dựng  được mô hình đạo tạo online mang lại hiệu quả cao, giải quyết các vướng mắc hiện tại của trường. Từ đó, tận dụng được tối đa những nguồn lực sẵn có để đảm bảo chất lượng học tập tốt nhất, nội dung học tập luôn được thay đổi, đáp ứng nhu cầu của người học.” Đặc biệt, thầy Trần Thanh Việt Việt – Trưởng khoa khoa CNTT bày tỏ quan điểm muốn chọn Khoa CNTT của trường để triển khai thí điểm phương pháp dạy trực tuyến. Đáp lại nguyện vọng này, TS Nguyễn Thành Nam khẳng định: “Chúng tôi rất sẵn lòng chia sẻ những kinh nghiệm thực tiễn và chuyển giao công nghệ vận hành nếu hai trường có cơ hội hợp tác trong tương lai”. Nguồn: https://congdanso.com/2017/07/10/dai-hoc-cong-nghe-dong-nai-muon-hop-tac-dao-tao-online-cung-funix/ Huyền Trang (Congdanso.com)

Xem chi tiết
Trường Đại học công nghệ Đồng Nai hơn 600 sinh viên tốt nghiệp

(ĐN)- Ngày 3-10, Trường đại học công nghệ Đồng Nai đã tổ chức lễ khai giảng năm học mới 2017-2018 và trao bằng tốt nghiệp đợt 2 cho trên 600 tân cử nhân, tân kỹ sư. Tiến sĩ Phan Ngọc Sơn trao giấy khen và phần thưởng cho các tân cử nhân và tân kỹ sư tốt nghiệp loại giỏi và xuất sắc. Năm học 2017-2018, Trường đại học công nghệ Đồng Nai có gần 10 ngàn sinh viên, trong đó có trên 1.600 tân sinh viên khoa 2017. Tại buổi lễ khai giảng, Tiến sĩ Phan Ngọc Sơn, Hiệu trưởng nhà trường cho biết, trong năm học mới, nhà trường thực hiện đầu tư mạnh trang thiết hiện đại bị phục vụ đào tạo, đổi mới mạnh mẽ chương trình giảng dạy, các môn cơ bản sẽ chuyển từ cách học truyền thống thầy đọc trò chép sang hình thức học và kiểm tra trực tuyến trên mạng internet. Trường cũng đã “nhập khẩu” một số chương trình đào tạo hiện đại của các trường đại học nước ngoài về để áp dụng. Đông đảo người thân của các tân cử nhân, tân kỹ sư dự lễ tốt nghiệp. Cũng theo Tiến sĩ Sơn, thời gian đào tạo của Trường đại học công nghệ Đồng Nai sẽ được rút ngắn từ 4 xuống còn 3 năm, sinh viên sẽ có 1 năm thực tập và làm việc trong doanh nghiệp, nhà máy, thay vì chỉ 3 tháng như trước đây để tăng cường kỹ năng thực tế. Trường sẽ tiếp tục thực hiện chương trình trao đổi sinh viên với các trường đại học trong khu vực châu Á để sinh viên có cơ hội hội nhập quốc tế.  Sinh viên biểu diễn văn nghệ chào mừng lễ khai giảng Tại buổi lễ, Trường đại học công nghệ Đồng Nai đã trao bằng tốt nghiệp đợt 2 cho 600 tân cử nhân, tân kỹ sư niên khóa 2013-2017 ở 17 chuyên ngành đào tạo của trường, trong số đó có 26 sinh viên tốt nghiệp loại giỏi và xuất sắc. Nhiều sinh viên có việc làm trước khi nhận bằng tốt nghiệp. Nguồn: http://www.baodongnai.com.vn/tintuc/201710/truong-dai-hoc-cong-nghe-dong-nai-600-sinh-vien-tot-nghiep-2849301/ Tin và ảnh: Công Nghĩa (baodongnai.com.vn)

Xem chi tiết
Sẽ tiếp nhận sinh viên Đồng Nai du học tại Nhật Bản

(ĐN)- Sáng 29-9, Liên hiệp các tổ chức hữu nghị tỉnh đã tiếp đoàn công tác của Trung tâm hỗ trợ du học sinh quốc tế tỉnh Nagasaki (Nhật Bản) để trao đổi việc tiếp nhận sinh viên các trường đại học trên địa bàn tỉnh Đồng Nai du học tại Nhật Bản. Liên hiệp các tổ chức hữu nghị tỉnh đã tiếp đoàn công tác của Trung tâm hỗ trợ du học sinh quốc tế tỉnh Nagasaki Theo đó, 2 bên đã thống nhất, Trung tâm hỗ trợ du học sinh quốc tế tỉnh Nagasaki sẽ tiếp nhận sinh viên của các trường đại học: Lạc Hồng, Đồng Nai, Công nghệ Đồng Nai đến du học tại tỉnh Nagasaki. Sau buổi làm việc này, Trung tâm sẽ ký kết với từng trường đại học của Đồng Nai. Trung tâm hỗ trợ du học sinh quốc tế tỉnh Nagasaki là tổ chức được thành lập có sự tham gia của 11 trường đại học và 15 doanh nghiệp của tỉnh này. Từ tháng 4- 2017, trung tâm bắt đầu thực hiện dự án giáo dục nhân tài, chuyển giao công nghệ, hợp tác với doanh nghiệp nước ngoài; thông qua sự liên kết giữa các trường đại học, doanh nghiệp và cơ quan nhà nước của các nước để đào tào nguồn nhân lực chất lượng cao, phục vụ nhu cầu của doanh nghiệp. Trường đại học Nagasaki là một trong những trường có thế mạnh về ngành y, điện tử, công nghệ thông tin, nước thải, phóng xạ. nguồn: http://baodongnai.com.vn/tintuc/201709/se-tiep-nhan-sinh-vien-dong-nai-du-hoc-tai-nhat-ban-2847994/ Hằng- Sen(baodongnai.com.vn)    

Xem chi tiết
Vòng loại giải bóng đá sinh viên toàn quốc 2017 - khu vực 8 Trường Đại học công nghệ Đồng Nai thắng trận đầu tiên

Chiều 27-9, đội bóng Trường đại học công nghệ Đồng Nai đã có trận thắng đầu tiên khi vượt qua Trường đại học thủy lợi 2 với tỷ số 3-0 ở lượt trận thứ hai tại vòng loại giải bóng đá sinh viên toàn quốc 2017 - khu vực 8 diễn ra tại Trường đại học TDTT TP.Hồ Chí Minh. Trận đấu còn lại trong bảng, Trường đại học công nghiệp thắng Trường đại học tài chính marketing 2-0. Với kết quả này, Trường đại học công nghệ Đồng Nai tạm dẫn đầu bảng B. Đội xếp sau là Trường đại học tài chính marketing với 3 điểm sau trận thắng Trường đại học thủy lợi 2 với tỷ số 2-1 ở trận ra quân. Trong khi đó, một đội bóng đến từ Đồng Nai khác là Trường đại học Đồng Nai nằm ở bảng D sẽ ra quân hôm nay (28-9) gặp đội Trường đại học sư phạm TP.Hồ Chí Minh - đội đã thua Trường đại học giao thông - vận tải ở trận ra quân. Vòng loại giải bóng đá sinh viên toàn quốc 2017 - khu vực 8 diễn ra từ ngày 25-9 đến 6-10, có 15 đội bóng đến từ các trường đại học tham dự, được chia thành 4 bảng. Nguồn: http://www.baodongnai.com.vn/thethao/201709/vong-loai-giai-bong-da-sinh-vien-toan-quoc-2017-khu-vuc-8-truong-dai-hoc-cong-nghe-dong-nai-thang-tran-dau-tien-2847437/ Huy Anh (Baodongnai.com.vn)

Xem chi tiết
Tuyến xe buýt số 1 xuất phát từ trường ĐH Công nghệ Đồng Nai sẽ đi ngang qua cù lao Phố, cầu An Hảo đến ngã 4 Vũng Tàu

(ĐN)- Theo quyết định của UBND tỉnh về việc bổ sung, sửa đổi quy hoạch mạng lưới vận tải khách công cộng bằng xe buýt trên địa bàn tỉnh, các vùng lân cận giai đoạn 2010 - 2020 và định hướng phát triển sau năm 2020, tuyến xe buýt số 1 (từ Trường đại học công nghệ Đồng Nai đến Bến xe  ngã tư Vũng Tàu sẽ đi ngang qua cù lao Phố (xã Hiệp Hòa, TP.Biên Hòa). Một xe buýt đang dừng đón khách trên đường Cách Mạng tháng 8, TP. Biên Hòa (ảnh minh họa). Đầu tuyến số 1 đặt tại Trường đại học công nghệ Đồng Nai (đường Nguyễn Khuyến, phường Trảng Dài, TP.Biên Hòa) qua các đường Bùi Trọng Nghĩa - Đồng Khởi - Nguyễn Ái Quốc - Dương Tử Giang - Phan Trung - Phạm Văn Thuận - 30 tháng 4 - Cách Mạng Tháng 8 - Nguyễn Thành Phương - Đặng Văn Trơn - cầu An Hảo - đường số 11  và điểm cuối là Bến xe ngã tư Vũng Tàu. Xe không đi theo lộ trình từ đường Phạm Văn Thuận - Trần Quốc Toản - Hàn  Thuyên nối vào đường số 4 (Khu công nghiệp Biên Hòa 1), đến ngã tư bồn nước, chạy theo đường 2A (Khu công nghiệp Biên Hòa 2) như quy hoạch trước đây. Tuyến xe buýt này đang trong giai đoạn đấu thầu chọn nhà đầu tư. Sở Giao thông - vận tải sẽ chọn các nhà đầu tư có năng lực và ưu tiên cho loại xe sử dụng nhiên liệu khí thiên nhiên nén (CNG). Nguồn: http://baodongnai.com.vn/tintuc/201709/tuyen-xe-buyt-so-1-se-di-ngang-qua-cu-lao-pho-cau-an-hao-2844303/ Khắc Giới (Báo dongnai.com.vn)

Xem chi tiết
Khơi nguồn khởi nghiệp

Thực hiện kế hoạch của UBND tỉnh về “phát động phong trào khởi nghiệp” trên địa bàn tỉnh, các cấp bộ Đoàn trong tỉnh đã triển khai nhiều hoạt động cụ thể, thiết thực đẩy mạnh phong trào khởi nghiệp trong đoàn viên, thanh niên. Chị Trần Thị Hà, giảng viên Trường đại học công nghệ Đồng Nai, xay thịt làm giò lụa sạch. Ảnh: Nga Sơn Một trong những hoạt động phải kể đến là cuộc thi “Thắp sáng ý tưởng khởi nghiệp” được phát động từ tháng 3-2017, thu hút 114 ý tưởng khởi nghiệp của đoàn viên, thanh niên tham gia. * Những ý tưởng xuất phát từ thực tiễn Trước thực trạng trẻ em bị đuối nước mỗi khi hè về, cộng với nhu cầu bơi lội để giải nhiệt mùa nắng nóng ngày càng tăng cao, trong khi dịch vụ hồ bơi tại địa bàn huyện Trảng Bom hiện nay rất hạn chế nên 2 sinh viên Đỗ Thị Ngọc và Nguyễn Ngọc Trinh (Trường đại học lâm nghiệp phân hiệu Đồng Nai) đã đưa ra ý tưởng kinh doanh dịch vụ hồ bơi nổi mang tên Ngọc Trinh. Mức giá 15 ngàn đồng/vé (đối với hồ nước mặn) và 8 ngàn đồng/vé (đối với hồ nước ngọt) được đánh giá là khá phù hợp với những người có thu nhập thấp. Dự án hồ bơi nổi được nhóm đầu tư chăm chút khá kỹ lưỡng với âm thanh nhẹ nhàng, màu sắc trang trí bắt mắt, phù hợp để khách hàng tập bơi, rèn luyện sức khỏe, thư giãn sau giờ làm việc, học tập căng thẳng. Tham gia cuộc thi “Thắp sáng ý tưởng khởi nghiệp” còn có nhiều ý tưởng khởi nghiệp xuất phát từ nhu cầu thiết thực của con người, như các dự án: trung tâm chăm sóc sức khỏe, sắc đẹp cho phụ nữ sau sinh và trẻ em sơ sinh tại nhà; trại thực dưỡng để bảo vệ sức khỏe; sử dụng hệ thống nông nghiệp công nghệ cao để cho ra đời sản phẩm rau sạch; sản xuất dầu béo từ hạt chùm ngây phục vụ ngành mỹ phẩm, dược phẩm, thực phẩm... Nhiều dự án không dừng lại ở ý tưởng mà đã được triển khai trong thực tế. Từng là người tiêu dùng sản phẩm giò chả, chị Trần Thị Hà, giảng viên Trường đại học công nghệ Đồng Nai, cảm thấy lo sợ khi đọc, xem tin tức nói về các cơ sở sản xuất giò chả truyền thống sử dụng hàn the, thịt ôi thiu, chất phụ gia vượt mức cho phép... Từ nỗi lo của chính mình, chị Hà đã cùng với đồng nghiệp trong trường là 2 anh Nguyễn Thành Công và Đào Phan Thoại xây dựng dự án sản xuất giò lụa sạch. Chị Hà chia sẻ, ngay sau khi phát động cuộc thi, nhóm xây dựng ý tưởng và đưa vào sản xuất. Bằng sự kiên trì nghiên cứu, kỹ lưỡng trong lựa chọn nguyên liệu và chế biến, nhóm đã cho ra đời sản phẩm giò lụa sạch như ý muốn, giò lụa không sử dụng chất phụ gia, có độ giòn tương đối và đảm bảo được độ ngọt tự nhiên của thịt. * Sự chủ động của mỗi cá nhân Giám đốc Công ty TNHH xây dựng Đại Hồng Phước Nguyễn Văn Lành (TP.Biên Hòa) chia sẻ, nhu cầu khởi nghiệp nói chung, mở rộng sản xuất - kinh doanh, làm giàu chính đáng của đoàn viên thanh niên ngày càng trở thành nhu cầu thiết yếu. Tuy nhiên, đến nay phong trào này vẫn còn manh mún, nhỏ lẻ, do cá nhân đoàn viên, thanh niên tự thân vận động là chính. Theo anh Lành, việc thành lập trung tâm hỗ trợ thanh niên khởi nghiệp là cần thiết song trung tâm ấy phải có sự tham gia của Nhà nước, doanh nghiệp và tổ chức Đoàn để có thể hỗ trợ một cách toàn diện cho những đoàn viên, thanh niên có ý tưởng khởi nghiệp khả thi. Anh Trần Quang Thuần, Bí thư Đoàn xã Gia Canh (huyện Định Quán), cho biết thời gian qua các cấp bộ Đoàn đã tổ chức khá nhiều các lớp tập huấn liên quan đến khởi nghiệp, thế nhưng dường như cách làm này chưa thật sự đáp ứng được hết nhu cầu của đoàn viên thanh niên. Điều mà đoàn viên thanh niên cần không phải là tập trung đến hội trường để nghe chuyên gia nói về thành công của người này, người kia mà họ muốn được tận mắt nhìn, tận tay sờ những sản phẩm làm ra của những người thành công. Vì vậy, ngoài lý thuyết, các cấp bộ Đoàn cần tăng cường các hoạt động tham quan các mô hình khởi nghiệp của những người đi trước. Cũng theo anh Thuần, một yếu tố không kém phần quan trọng khác chính là sự quan tâm của các cấp ủy Đảng, chính quyền trong việc giải quyết đầu ra cho sản phẩm để đoàn viên thanh niên yên tâm phát triển sản xuất - kinh doanh. Không phủ nhận sự quan tâm hỗ trợ của cấp ủy, chính quyền, của tổ chức Đoàn, song chị Phạm Thị Huyền, công tác tại Bệnh viện đa khoa Đồng Nai, cho rằng để khởi nghiệp thành công, sự chủ động của cá nhân đoàn viên, thanh niên vẫn là quan trọng nhất. Theo chị Huyền, muốn khởi nghiệp, bản thân đoàn viên thanh niên cần hiểu đúng về khởi nghiệp, có ý tưởng sáng tạo, có quá trình trải nghiệm để tích lũy kinh nghiệm, xây dựng kế hoạch, tập trung vốn... Quá trình này càng được chuẩn bị kỹ lưỡng thì xác suất khởi nghiệp thành công càng cao. Còn vai trò của tổ chức Đoàn chỉ có thể hỗ trợ đoàn viên, thanh niên khởi nghiệp thông qua việc cung cấp, hỗ trợ thông tin, kết nối với doanh nghiệp chứ không phải là đơn vị cung cấp vốn. Nguồn: http://www.baodongnai.com.vn/chinhtri/201708/khoi-nguon-khoi-nghiep-2838708/ Nga Sơn - baodongnai.com.vn

Xem chi tiết
Nhiều cơ hội trúng tuyển Đại học, Cao đẳng

Các trường Đại học, Cao đẳng trên địa bàn tỉnh bắt đầu tuyển sinh sau khi Bộ GD-ĐT chính thức công bố kết quả thi tốt nghiệp THPT năm 2017 và điểm sàn tối thiểu đảm bảo chất lượng ngưỡng đầu vào là 15,5 điểm. Sinh viên Trường cao đẳng nghề Lilama 2 (huyện Long Thành) trong giờ thực hành.  Ảnh: C.Nghĩa Theo đó, hầu hết các trường trên địa bàn tỉnh đều xét tuyển với mức điểm sàn tối thiểu là 15,5 điểm, bằng với mức của Bộ GD-ĐT đưa ra. * Nhiều hình thức xét tuyển Theo kết quả thi THPT quốc gia của Bộ GD-ĐT công bố, phổ điểm trung bình của các thí sinh năm nay cao hơn so với năm 2016. Đây cũng là cơ sở để Bộ GD-ĐT quyết định tăng mức điểm sàn tối thiểu, đảm bảo chất lượng đầu vào cao hơn năm 2016 là 0,5 điểm. Cụ thể, tại Đồng Nai có 2/6 môn thi có phổ điểm thi cao hơn năm trước. Điều này sẽ có lợi cho các thí sinh khi xét tuyển và làm cho nguồn tuyển của các trường trở nên dồi dào hơn. Theo Ban giám hiệu Trường đại học Đồng Nai, năm 2017 trường xét tuyển 1 ngàn sinh viên ở 2 hệ đại học và cao đẳng. Điểm sàn xét tuyển bằng với mức quy định của Bộ GD-ĐT là 15,5 điểm. Các ngành sư phạm sẽ chỉ xét tuyển với các thí sinh có hộ khẩu thường trú tại Đồng Nai trước khi tham gia kỳ thi THPT quốc gia, các ngành ngoài sư phạm xét tuyển thí sinh trong cả nước. Riêng với ngành mầm non, trường còn tổ chức thi xét tuyển thêm môn năng khiếu và đã có 200 thí sinh tham gia thi. Trong khi đó, Phó giám đốc phân hiệu Trường đại học lâm nghiệp tại Đồng Nai (huyện Trảng Bom) Vũ Thu Hương cho biết, trường xét tuyển bằng với mức điểm sàn tối thiểu do Bộ GD-ĐT đưa ra là 15,5 điểm, và có thể gần như chắc chắn là điểm chuẩn trúng tuyển của tất cả các ngành mà trường đang đào tạo. Bà Hương cho biết thêm, năm nay trường có nhiều đổi mới khi có thêm các điều kiện tốt hơn về cơ sở vật chất, như: thư viện, các giảng đường mới, ký túc xá đảm bảo cơ bản chỗ ở cho sinh viên. Còn đối với các trường xét tuyển có điều kiện, như: Trường đại học Nguyễn Huệ, Trường cao đẳng cảnh sát nhân dân 2 (tại xã Tam Phước, TP.Biên Hòa), chỉ tuyển những thí sinh đã khám và đảm bảo điều kiện về sức khỏe, lý lịch nhân thân tốt. Các thí sinh này được Bộ Chỉ huy quân sự tỉnh và Công an tỉnh khám sức khỏe và xác định lý lịch trước khi gửi tới các trường nói trên. Dự báo điểm trúng tuyển vào các trường này có thể sẽ cao hơn so với mức điểm sàn của Bộ GD-ĐT quy định. Thí sinh tham gia kỳ thi THPT quốc gia năm 2017 tại hội đồng thi Trường THPT Ngô Quyền thực hiện điều chỉnh thông tin cá nhân. * Phong phú chính sách học bổng Các trường ngoài công lập với điều kiện xét tuyển thuận lợi hơn sẽ là cơ hội cho sinh viên trúng tuyển đại học, cao đẳng. Theo TS.Lâm Thành Hiển, Phó hiệu trưởng Trường đại học Lạc Hồng, năm nay trường tuyển 1 ngàn chỉ tiêu sinh viên đại học. Có 2 hình thức xét tuyển được trường tiến hành song song là xét tuyển điểm thi tốt nghiệp THPT quốc gia năm 2017 và xét tuyển bằng học bạ  THPT. Riêng với xét tuyển bằng học bạ, tới nay trường đã xét được 5% chỉ tiêu. Trường đại học Lạc Hồng có điểm xét tuyển và trúng tuyển là 15,5 điểm với tất cả các khoa, ngành đào tạo. Còn ông Nguyễn Văn Huy, Giám đốc Trung tâm tuyển sinh trường Đại học Công nghệ Đồng Nai, cho biết năm 2017 trường tuyển 1 ngàn thí sinh, điểm xét tuyển bằng với điểm sàn của Bộ GD-ĐT xét tuyển tăng 0,5 điểm. Các thí sinh có điểm thi THPT với 3 môn trường cần xét tuyển thấp hơn điểm sàn thì có thể xét tuyển bằng hình thức học bạ THPT với điểm trung bình 3 môn cộng lại, nếu đạt 6,5 điểm thì có cơ hội đậu đại học; 6,0 điểm thì có thể đậu cao đẳng, sau này có thể liên thông lên đại học. Với các thí sinh sau khi đậu tốt nghiệp THPT, nếu không có nhu cầu học đại học thì cơ hội vào các trường cao đẳng lúc nào cũng được mở rộng. Trường cao đẳng công nghệ và quản trị Sonadezi dự kiến tuyển 1 ngàn sinh viên hệ cao đẳng với nhiều cơ hội việc làm khi còn đang là sinh viên, nhất là sinh viên các ngành may, công nghệ giày, tiếng Hoa... Còn tại Trường cao đẳng nghề Lilama 2, các ngành của trường đều rất rộng mở chào đón sinh viên. Theo đó, thí sinh chỉ cần tốt nghiệp THPT là có thể vào học các ngành hệ cao đẳng. Nhiều ngành đang thực hiện miễn giảm 50-100% học phí do liên kết với doanh nghiệp đào tạo, trong đó có các ngành cơ khí chế tạo, cơ điện tử, điện công nghiệp và hàn công nghệ cao. Để thu hút sinh viên xét tuyển, năm nay nhiều trường đưa ra chính sách học bổng hoặc miễn giảm học phí. Cụ thể, Trường Đại học Công nghệ Đồng Nai giảm 20% học phí năm đầu cho sinh viên các tỉnh Phú Yên, Lâm Đồng và các huyện Tân Phú, Định Quán, Xuân Lộc của Đồng Nai... Trong khi đó, Trường đại học Lạc Hồng dự kiến giảm học phí cho các sinh viên xét tuyển sớm, tặng học bổng từ 15-30 triệu đồng tùy theo ngành học với các thí sinh đạt thủ khoa và điểm trúng tuyển cao. Nguồn: http://www.baodongnai.com.vn/xahoi/201707/nhieu-co-hoi-trung-tuyen-dai-hoc-cao-dang-2826160/ Công Nghĩa - baodongnai.com.vn

Xem chi tiết
Sinh viên khởi nghiệp với nấm linh chi

Từ một đề tài tốt nghiệp, Hồ Thị Bích Hạnh quyết định sẽ “đi đường dài” cùng nấm linh chi. Phát triển những dòng sản phẩm chuyên biệt từ nấm linh chi chính là hướng đi mà cô sinh viên năm thứ 4, ngành Công nghệ Sinh học thực phẩm, Trường đại học Công nghệ Đồng Nai lựa chọn. Thu hoạch khá ngay từ vụ đầu tiên Chia sẻ về lý do trồng nấm linh chi để khởi nghiệp, Bích Hạnh cho hay: “Ngày nay, con người chúng ta dung nạp quá nhiều hóa chất độc hại mà chủ yếu là do nguồn thực phẩm không an toàn. Trong khi đó, khoa học đã chứng minh nấm linh chi đứng đầu về giải độc cơ thể. Do vậy, khi làm đồ án tốt nghiệp, em đã chọn nấm linh chi làm đề tài. Càng tiếp xúc và làm việc với loại nấm này, em càng cảm thấy yêu thích và hứng thú. Mặt khác, em nhận ra những giá trị dinh dưỡng cũng như tiềm năng kinh tế mà nấm linh chi mang lại nên em xin phép gia đình được trồng nấm tại nhà”. Hạnh bắt đầu tiếp cận với nấm linh chi từ tháng 10-2016. Thầy Đào Phan Thoại, giảng viên hướng dẫn đề tài tốt nghiệp là người đã giúp đỡ Hạnh rất nhiều trong việc tìm hiểu về nấm cũng như trồng nấm. Thầy đã tìm kiếm nơi thực tập cho Hạnh tại quận 12, TP. Hồ Chí Minh. Song song với quá trình nghiên cứu, học tập tại trang trại nấm ở quận 12, Hạnh đã mạnh dạn đầu tư trồng nấm tại nhà. Để có thêm kiến thức, kinh nghiệm, Hạnh đi tham quan, học tập tại những trang trại nấm khác ở huyện Củ Chi, TP. Hồ Chí Minh. Hồ Thị Bích Hạnh đang hái nấm linh chi Ban đầu, chỉ có mẹ là người ủng hộ Hạnh và đầu tư cho em làm quy mô nhỏ với diện tích 100m2. Để có giống, Hạnh mượn phòng cấy nấm của một thầy giáo ở Trường đại học Nông lâm TP. Hồ Chí Minh  để tự cấy giống rồi đem về nhà trồng. Với những kiến thức học được ở trường đại học, cùng với sự hướng dẫn thực tế của chủ trang trại nấm (cũng là giảng viên 1 trường đại học), Hạnh nắm khá chắc kỹ thuật trồng nấm. Nhờ đó, ngay từ lần trồng nấm đầu tiên, Hạnh đã thu được kết quả rất tốt. “Em đã thu được 3 vụ. Trung bình, với 5.000 bầu nấm, em thu được từ 20 - 30kg tai nấm. Giá bán nấm là 600.000 đồng/1kg để quảng bá sản phẩm. Hiện tại, em đã thu hồi vốn đầu tư ban đầu và có thêm ít tiền để mở rộng trang trại”, Hạnh chia sẻ. Theo Hạnh, dù đi sau nhiều người trong lĩnh vực trồng nấm linh chi nhưng do năng suất cao, giá thành thấp hơn thị trường nên Hạnh không gặp nhiều khó khăn khi giới thiệu sản phẩm. Cầm bịch nấm trên tay, Hạnh vui vẻ nói: “Những người đã dùng rồi chắc chắn sẽ dùng nữa và còn giới thiệu cho người thân sử dụng. Nếu dùng để nấu nước uống hằng ngày thì mỗi tai nấm có thể nấu được 3 nước. Trung bình, 1 bịch nấm loại nửa ký sẽ dùng được trong vòng 2 tháng”.  Dùng kỹ thuật để nâng cao chất lượng nấm Cây nấm thân tuy to nhưng bào tử, hoạt chất dinh dưỡng chỉ nằm ở tai nấm. Bí quyết nâng cao năng suất, chất lượng nấm linh chi của Bích Hạnh chính là điều chỉnh nhiệt độ và độ ẩm hợp lý. Quá trình trồng, khi nấm bắt đầu ra cây, Hạnh tăng nhiệt độ, hạn chế tưới tiêu để kìm chế sự phát triển của cây nấm. Đến khi nấm ra tai, Hạnh giảm nhiệt độ, tăng độ ẩm lên để tai nấm phát triển to lên, có nhiều bào tử hơn. Nghĩa là hoạt chất dinh dưỡng sẽ nhiều hơn, đồng thời năng suất cũng cao hơn. Sắp tới, Hạnh sẽ đem sản phẩm nấm đi kiểm định chất lượng để chứng thực những điều này. Sẽ phát triển những dòng sản phẩm chuyên biệt từ nấm linh chi Thầy Đào Phan Thoại nhận xét: “Khi Hạnh bắt đầu trồng nấm, tôi hứa sẽ tìm đầu ra. Tuy nhiên, đến khi nấm được thu hoạch thì chẳng thấy em ấy liên hệ gì cả. Nghĩa là em ấy đã tự tìm được đầu ra cho sản phẩm. Khác với nhiều người mới khởi sự trồng nấm sẽ gặp nhiều khó khăn vì chưa nắm kỹ thuật, chưa có kinh nghiệm, tuy nhiên với riêng Hạnh, ngay đợt trồng nấm đầu tiên đã rất thành công. Tôi nghĩ, với khả năng của mình, Hạnh không nên đi làm thuê ăn lương mà nên tự làm chủ”. Khi thấy đầu ra khả quan, Hạnh quyết định mở rộng diện tích trồng nấm lên gấp 3 lần, đồng thời đầu tư làm buồng cấy và buồng hấp. Như vậy, quá trình trồng nấm từ khâu chuẩn bị nguyên vật liệu, quy trình cấy giống, nuôi trồng, sấy và bảo quản sản phẩm sẽ được khép kín hoàn toàn. Điều này sẽ giúp nấm hạn chế bị nhiễm bệnh do không phải tiếp xúc nhiều với môi trường bên ngoài. Hồ Thị Bích Hạnh “khoe” sản phẩm đầu tay với thầy Đào Phan Thoại, giảng viên hướng dẫn đề tài tốt nghiệp Không chỉ dừng lại ở đây, cả Hạnh và thầy Thoại đều cho biết sẽ nghiên cứu, bào chế các sản phẩm chuyên biệt từ nấm linh chi. “Em đã làm cây bonsai từ nấm linh chi để tặng nhiều người. Vào dịp Tết tới, em sẽ phát triển dòng sản phẩm này. Về mỹ phẩm linh chi, em đã làm và cho nhiều người dùng thử. Phản ứng của khách hàng đều rất tốt. Nhiều người hỏi mua nhưng do đang trong quá trình nghiên cứu nên em chưa bán. Về lâu dài, em sẽ phát triển những dòng sản phẩm này. Tuy nhiên, để chắc chắn, em phải nghiên cứu, thử nghiệm kỹ lưỡng, khi sản phẩm đạt yêu cầu chất lượng tốt nhất mới đưa ra thị trường”, Hạnh chia sẻ.  Hiện tại Hạnh đang tham gia cuộc thi “Thắp sáng ý tưởng khởi nghiệp tỉnh Đồng Nai” lần thứ I - 2017. Hạnh cho rằng, để lựa chọn khởi nghiệp trong 1 lĩnh vực nào đó, bản thân người khởi nghiệp phải thực sự rất thích, muốn tìm hiểu sâu và quyết tâm đi đến cùng với lĩnh vực mình lựa chọn. Riêng với bản thân, Hạnh sẽ bổ sung các yếu tố cần thiết như: tìm hướng đi mới lạ, sáng tạo, học hỏi về quản trị, xây dựng thương hiệu, hoàn tất các thủ tục hành chính… để có thể đi đường dài cùng nấm linh chi với thương hiệu Gia Hỷ.  Nguồn: http://www.laodongdongnai.vn/Kinh-te/Doanh-nghiep/6E8417/sinh-vien-khoi-nghiep-voi-nam-linh-chi.aspx Hải Yến -  báo Lao động Đồng Nai  

Xem chi tiết
Điểm sàn chính thức xét tuyển Đại học 2017: ​15,5 điểm

 Sáng nay, 12-7, Bộ GD-ĐT đã công bố ngưỡng điểm tối thiểu để xét tuyển ĐH năm 2017. Theo đó, đ​iểm sàn xét tuyển đại học năm 2017 là 15,5 điểm tất cả các tổ hợp. So năm ngoái điểm sàn tăng 0,5 điểm. Thí sinh dự thi tổ hợp môn khoa học tự nhiên kỳ thi THPT quốc gia 2017 tại điểm thi trường THCS Mạch Kiếm Hùng, Q.5, TP.HCM - Ảnh: NHƯ HÙNG Ngưỡng điểm trên là tổng điểm 3 môn thi THPT quốc gia năm 2017, không nhân hệ số, chưa tính điểm ưu tiên khu vực và đối tượng. Một số trường xét tuyển bằng các tổ hợp môn thi khác sẽ được Hội đồng đưa ra nguyên tắc chung để thực hiện.​ Sau khi có điểm sàn do Bộ GD-ĐT công bố, các trường đại học đưa ra mức điểm nhận hồ sơ xét tuyển. Các thí sinh được phép thay đổi nguyện vọng xét tuyển trên hồ sơ xét tuyển từ ngày 15-7. Ngày 1-8, các trường ĐH sẽ công bố danh sách trúng tuyển. Năm 2016, điểm sàn xét tuyển ĐH áp dụng chung cho tất cả các khối A,A1,B,C,D là 15. Theo đó Trường Đại học Công nghệ Đồng Nai dự kiến công bố điểm chuẩn bằng với điểm sàn xét tuyển Đại học 2017: 15,5 điểm Nguồn: http://tuyensinh.tuoitre.vn/tin/20170712/nguong-diem-xet-tuyen-dai-hoc-2017-155-diem/1350505.html

Xem chi tiết
Hôm nay (12/7) Bộ Giáo dục công bố điểm sàn Đại học

Sau cuộc họp của Hội đồng điểm sàn, Bộ Giáo dục sẽ tổ chức họp báo công bố ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào Đại học.  Sáng 12/7, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức họp Hội đồng điểm sàn để đưa ra ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào đại học năm 2017. Đây sẽ là năm cuối cùng Bộ đưa ra điểm sàn chung cho các trường. Từ năm 2018, các Đại học tự quyết định ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào của mình. So với năm trước, mùa thi THPT quốc gia 2017 phổ điểm và số lượng thí sinh đạt điểm 8 trở lên tăng. Có hơn 4.200 điểm 10 các môn, cao gấp gần 60 lần. Tuy nhiên, Thứ trưởng Bùi Văn Ga từng khẳng định sau khi thi, điểm sàn sẽ "không thể đột ngột thay đổi so với năm trước". Cùng với điểm sàn, Bộ Giáo dục công bố phổ điểm khối thi truyền thống và một số khối có đông thí sinh đăng ký dự thi. Đây sẽ là một trong những dữ liệu để thí sinh cân nhắc và quyết định điều chỉnh đăng ký xét tuyển đại học cho chính xác. Thứ trưởng Bùi Văn Ga khuyên, nếu điểm thực tế không chênh lệch nhiều so với điểm dự kiến đã đăng ký xét tuyển đại học trước đây, thí sinh không nên điều chỉnh nguyện vọng. Bởi nguyên tắc xét tuyển năm nay là theo điểm chứ không theo thứ tự ưu tiên các nguyện vọng. Tức là nếu thí sinh A đăng ký nguyện vọng thứ 10 vào trường B nhưng điểm thi cao hơn thí sinh C đăng ký nguyện vọng 1 vào trường này, thì A sẽ trúng tuyển. Nếu phổ điểm của tổ hợp 3 môn dịch chuyển nhiều so với năm trước, có thể điểm chuẩn vào ngành/trường nào đó có xét tổ hợp này thay đổi chừng đó điểm. Thí sinh nên bình tĩnh phân tích để đạt được nguyện vọng mình mong muốn nhất.   Kỳ thi 2017 cả nước có khoảng 860.000 thí sinh (giảm hơn 27.000 so với năm trước) dự thi THPT quốc gia để xét tốt nghiệp và xét tuyển đại học, cao đẳng sư phạm. Hơn 643.000 (75%) thí sinh thi để lấy kết quả xét tuyển đại học. Trong khi đó, chỉ tiêu của các trường đại học, cao đẳng sư phạm cả nước là hơn 392.000 (giảm 30.000 so với năm trước). Mùa tuyển sinh năm 2015, 2016, ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào đại học của các khối đều là 15 điểm. Đây là tổng điểm 3 môn không nhân hệ số dành cho thí sinh khu vực 3 và nhóm không ưu tiên. Mức này được xác định dựa trên phổ điểm của thí sinh, chỉ tiêu tuyển sinh, đặc điểm vùng miền... Điểm sàn đảm bảo trung bình mỗi môn thi phải được 5 điểm và đủ nguồn tuyển cho các trường. Nguồn: Báo vnexpress.net

Xem chi tiết
Bộ GD&ĐT thông báo thay đổi địa chỉ truy cập tuyển sinh của thí sinh

Bộ GD&ĐT vừa có thông báo gửi tới các Sở GD&ĐT trực thuộc về việc "Thay đổi địa chỉ truy cập với điểm tiếp nhận và sử dụng mật khẩu của thí sinh" thi THPT quốc gia 2017. Theo đó, Bộ giải thích do có sự điều chỉnh về kỹ thuật nên có sự thay đổi về địa chỉ truy cập. Bộ áp dụng dùng thử nghiệm từ ngày 9 – 11/7 cụ thể như sau: Đối với thí sinh: Các em sẽ truy cập vào website http://thisinh.thithptquocgia.edu.vn Các em phải đăng nhập bằng số Chứng minh thư nhân dân. Thí sinh có thể tham khảo "TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG CHỨC NĂNG ĐIỀU CHỈNH NGUYỆN VỌNG ĐĂNG KÝ XÉT TUYỂN TRỰC TUYẾN" hoặc xem video hướng dẫn tại  https://www.youtube.com/watch?v=93p9QN8pb1c&feature=youtu.be   Các thí sinh lưu ý: Sau ngày 11/07/2017 toàn bộ các thay đổi nguyện vọng xét tuyển trên hệ thống trong suốt thời gian thực tập sẽ được khôi phục lại trạng thái ban đầu. Dự kiến trong ngày 12/7, Bộ GD&ĐT sẽ công bố điểm sàn đại học năm 2017. Nguồn: http://thisinh.thithptquocgia.edu.vn  

Xem chi tiết
Trường Đại Học Công Nghệ Đồng Nai – Mô hình đào tạo hiện đại- Đáp ứng doanh nghiệp tại tỉnh Đồng Nai

Không khó để thấy sinh viên Trường Đại học Công nghệ Đồng Nai (DNTU) làm việc tại các doanh nghiệp ở tỉnh Đồng Nai và nhiều tỉnh thành trong cả nước. Với con số 93 % sinh viên ra trường có việc làm đã nói lên hiệu quả từ mô hình đào tạo hiện đại tại trường Đại học Công nghệ Đồng Nai, với phương châm gắn liền hoạt động đào tạo kết nối với doanh nghiệp và thực tiễn nghề nghiệp. Đào tạo gắn với thực tiễn Ngay từ những năm đầu thành lập, Nhà trường đã xác định mục tiêu đào tạo trọng tâm là đảm bảo chuẩn đầu ra đáp ứng nhu cầu của doanh nghiệp. Nhà trường đã có 1 bộ phận chuyên trách (Phòng Quan hệ Doanh nghiệp) đảm nhận vai trò làm cầu nối, điều phối kết nối Nhà trường với hơn 500 doanh nghiệp trên địa bàn trong hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học. Thường xuyên tổ chức các buổi tọa đàm, chia sẻ kinh nghiệm và hướng nghiệp với khách mời là những doanh nhân thành công, qua đó gắn kết các hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học với nhu cầu của doanh nghiệp, phục vụ cộng đồng và giải quyết việc làm cho sinh viên. Chú trọng đào tạo kỹ năng Bên cạnh tập trung nâng cao chất lượng đào tạo chuyên môn, đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp, Nhà trường còn chú trọng trang bị cho sinh viên kĩ năng học tập và làm việc trong thông qua vai trò của Khoa kỹ năng tổ chức, triển khai các khóa đào tạo để sinh viên được học và thực hành thông thạo những kỹ năng cơ bản cần thiết, đáp ứng được nhu cầu công việc, như: Kỹ năng ngoại ngữ - tin học, Kỹ năng giao tiếp, Kỹ năng làm việc nhóm, Kỹ năng phỏng vấn xin việc, Kỷ luật lao động … với đội ngũ giảng dạy và tham luận chuyên đề là các chuyên gia đến từ các doanh nghiệp, các tổ chức nghề nghiệp có uy tín. Qua đó, đảm bảo sinh viên khi ra trường đạt các chuẩn đầu ra như: -      Kiến thức chuyên môn -      Kỹ năng nghề nghiệp -      Kỷ luật lao động – tác phong công nghiệp -      Trình độ ngoại ngữ… Một buổi thực hành kỹ năng xin việc của sinh viên  DNTU Song song đó, thông qua các chương trình Hợp tác quốc tế của Nhà trường đã giúp sinh viên nâng cao hiểu biết về đời sống văn hóa, con người của nhiều quốc gia trong khu vực và quốc tế. Sinh viên được trải nghiệm văn hóa để thích ứng tốt trong môi trường doanh nghiệp nước ngoài. Nhà trường có những chính sách ưu đãi, hỗ trợ giảng viên, sinh viên có được nguồn kinh phí tài trợ và các suất học bổng từ các trường đại học nước ngoài, tham gia các chương trình trao đổi sinh viên và giảng viên ở các trường mà Nhà trường liên kết đào tạo. Nhà trường đang là thành viên của Tổ chức P2A (Passage to ASEAN), giảng viên và sinh viên Nhà trường có học bổng và đang học tập, nghiên cứu tại một số nước trong khu vực Châu Á, Châu Âu như: Mỹ, Úc, Hàn Quốc, Đài Loan, Philippines, Thái Lan,... và hiện cũng có 18 sinh viên quốc tế đang học tập tại DNTU. Chương trình giao lưu văn hóa và trao đổi sinh viên tại DNTU Nhóm Giảng viên, sinh viên tham gia học tiếng anh ngắn hạn tại Philippine – Một chương trình thường niên của Phòng Hợp tác Quốc tế của DNTU Xác định là một trường đại học theo định hướng ứng dụng, Nhà trường đã tăng cường ứng dụng khoa học, công nghệ vào giảng dạy và đưa kết quả nghiên cứu khoa học vào thực tế, giúp sinh viên có nhiều cơ hội tự khởi nghiệp. Hàng năm, Nhà trường tổ chức Hội nghị khoa học sinh viên, cuộc thi về Khoa học ứng dụng, sinh viên khởi nghiệp....tạo động lực và môi trường giúp sinh viên ứng dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. Ứng dụng cuộc cách mạng Công nghiệp 4.0 trong giảng dạy và học tập Mô hình khởi nghiệp tiêu biểu của sinh viên Khoa Công nghệ thực phẩm, Môi trường và Điều dưỡng tại DNTU. Mô hình tiếp cận CDIO (viết tắt của cụm từ tiếng Anh Conceive – Design – Implement – Operate), có nghĩa là: “Hình thành ý tưởng, thiết kế ý tưởng, thực hiện và vận hành”, đã và đang được Nhà trường vận dụng vào hoạt động đào tạo, giúp gắn kết Nhà trường với các doanh nghiệp, từ đó thu hẹp khoảng cách giữa đào tạo của Nhà trường và nhu cầu của các doanh nghiệp, đồng thời giúp người học phát triển toàn diện, đủ năng lực thích ứng với môi trường làm việc đa dạng. Bên cạnh đó, Nhà trường đang tập trung đầu tư những thiết bị hiện đại, cử cán bộ, giảng viên đi học hỏi các mô hình tiên tiến ở nước ngoài. Cùng với việc nghiên cứu cải tiến chương trình đào tạo và phương pháp giảng dạy theo hướng rút ngắn thời gian đào tạo, sinh viên sẽ tăng cường tự học dưới sự hướng dẫn của thầy cô thông qua internet và các phần mềm hỗ trợ học tập online. Vài năm tới, sinh viên sẽ được tiếp cận với cách học hiện đại nhất hiện nay tại DNTU. Với những chuyển biến nhanh chóng, kịp thời trong thời gian qua, việc đạt được tầm nhìn : “Đến năm 2030, Trường Đại học Công nghệ Đồng Nai trở thành trường đại học ứng dụng tiên tiến trong và ngoài khu vực, với môi trường giáo dục hiện đại, người học có đủ năng lực cạnh tranh và thích ứng với nền kinh tế toàn cầu” là tất yếu và là điểm đến thành công cho những học sinh tin tưởng và chọn lựa DNTU. Trường Đại học Công Nghệ Đồng Nai tuyển sinh 18 ngành bậc Đại học, sau đại học gồm khối ngành Kinh tế, Kĩ thuật Công nghệ, Khoa học sức khỏe với 2 hình thức là xét tuyển kết quả thi THPT Quốc gia 2017 và xét học bạ lớp 12. -      Nhận hồ sơ từ ngày ra thông báo đến 31/8/2017 -      Đăng ký trực tiếp tại nhà trường, qua bưu điện hoặc trực tuyến -      Xem thông tin các ngành tại Website: ts.dntu.edu.vn Điện thoại 0251. 2612241; hotline: 0986.397733 (Thầy Huy); Facebook: facebook.com/dntuedu Nhà trường có thực hiện chương trình khuyến học giảm 20% học phí cho sinh viên có hộ khẩu tại tỉnh Phú Yên, Lâm Đồng và 4 huyện Xuân Lộc, Cẩm Mỹ, Định Quán, Tân Phú. Nguồn: http://kenhtuyensinh.vn/truong-dai-hoc-cong-nghe-dong-nai-mo-hinh-dao-tao-hien-dai-dap-ung-doanh-nghiep-tai-tinh-dong-nai Báo kênh tuyển sinh thực hiện  

Xem chi tiết
Đỏ mắt tìm kỹ sư “xịn” (Báo vov.vn)

VOV.VN - Hiện nay, việc tìm được nguồn lao động chất lượng cao, có tay nghề, đáp ứng được nhu cầu thực tế của doanh nghiệp không phải là chuyện dễ dàng. Đồng Nai là tỉnh có nhiều khu công nghiệp nhất cả nước với hàng ngàn doanh nghiệp, trong đó nhiều doanh nghiệp đòi hỏi nguồn lao động có chất lượng, đáp ứng được yêu cầu về đổi mới công nghệ, trang thiết bị sản xuất. Song hiện nay, việc tìm được nguồn lao động chất lượng cao, có tay nghề, đáp ứng được nhu cầu thực tế của doanh nghiệp không phải dễ. Thiếu nhiều lao động vừa có ngoại ngữ vừa có chuyên môn Theo đại diện Công ty Pousung đóng tại Khu công nghiệp Bàu Xéo, huyện Trảng Bom, tỉnh Đồng Nai, hiện công ty này đang rất khó khăn trong việc tuyển dụng nhân lực chất lượng cao. Hàng chục vị trí kỹ sư quan trọng các ngành điện, cơ khí, tự động hóa vẫn bỏ ngỏ dù doanh nghiệp đã thông báo tuyển dụng từ lâu. Ngoài việc có độ “chênh” giữa kiến thức học trong nhà trường với công việc thực tế, thì trình độ ngoại ngữ là một trong những rào cản lớn hiện nay. Để tìm được một kỹ sư vừa làm tốt công việc, vừa nói được ngoại ngữ là không hề dễ dàng. Ông Lê Nhật Trường, Trưởng phòng Nhân sự, Công ty Pousung cho biết: Các công ty đang cải tiến kỹ thuật nên phải cần người có chuyên môn. Để chuyển giao công nghệ thì rõ ràng cần phải có người có trình độ chuyên môn để người ta tiếp thu công nghệ đó. Hiện nay chúng tôi đang thiếu nhiều lao động vừa có ngoại ngữ vừa có chuyên môn. Tỉnh Đồng Nai hiện có 7 lĩnh vực được ưu tiên tập trung đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, trong số đó có đào tạo nghề kỹ thuật cao, nhân lực khoa học - công nghệ có trình độ sau đại học. Dự kiến tới năm 2020, sẽ có trên 90 ngàn lao động có trình độ cao, trong đó có trên 1 ngàn người đạt trình độ quốc tế. Đây chính là đối tượng lao động mà nhiều doanh nghiệp đang thiếu, tìm mỏi mắt vẫn không ra. Các doanh nghiệp cho rằng, nếu so sánh thu nhập giữa Đồng Nai và Thành phố Hồ Chí Minh hay các tỉnh thành khác thì ở Đồng Nai không hề thua kém. Song các hạ tầng về dịch vụ như vui chơi giải trí, lưu trú, chăm sóc sức khỏe… thì khó có thể được như Thành phố Hồ Chí Minh nên việc lao động bỏ Đồng Nai là điều dễ hiểu. Ông Phạm Văn Cộng, Phó giám đốc Sở Lao động - Thương binh - Xã hội Đồng Nai, cho biết những năm qua tỉnh rất nỗ lực đào tạo nguồn lao động kỹ thuật có tay nghề. Dù số sinh viên ra trường tìm được việc làm rất cao, có ngành tỷ lệ tìm được việc làm lên tới trên 90%, song tỉnh mới chỉ chủ động được nguồn lao động cao đẳng, trung cấp nghề, còn ở trình độ cao hơn thì chưa thể.  Đối với lao động từ trình độ kỹ sư, theo ông Phạm Văn Cộng, "Sở sẽ có phối hợp với các doanh nghiệp để tìm kiếm hoặc tạo điều kiện cho các trường liên kết với các trường đại học để đảm bảo đào tạo ra các lao động kỹ thuật cao đáp ứng được cho doanh nghiệp". Còn “độ chênh” giữa nhà trường và thực tế   Do có độ “chênh” lớn giữa kiến thức học trong trường và công việc thực tế nên đa số người lao động hiện nay dù đã tìm được việc làm đúng với chuyên ngành đào tạo của mình nhưng doanh nghiệp vẫn phải đào tạo lại, nhất là lĩnh vực kỹ thuật, công nghệ cao. Đào tạo nhân lực cho ngành công nghệ điện, điện tử. Tiến sĩ Phan Ngọc Sơn, Hiệu trưởng Trường Đại học Công nghệ Đồng Nai cho rằng, có 3 lý do chính khiến cho việc đào tạo hiện nay không đáp ứng được nhu cầu thực tế của doanh nghiệp gồm: cơ sở đào tạo không theo kịp sự phát triển, thay đổi rất nhanh của các loại công nghệ, máy móc; người học vẫn còn thụ động và sự liên kết giữa nhà trường và doanh nghiệp còn rất lỏng lẻo. Để giải quyết được vấn đề này thì việc mời doanh nghiệp trực tiếp phối hợp, liên kết với nhà trường để đào tạo là giải pháp quyết định.  Tình trạng thiếu nguồn lao động chất lượng cao không chỉ diễn ra ở Đồng Nai mà còn ở nhiều địa phương khác. Vấn đề này đã được nhà quản lý, doanh nghiệp và các cơ sở đào tạo nhìn nhận từ lâu và đề ra các giải pháp trước mắt cũng như lâu dài. Lao động của Việt Nam cần sớm “đạt chuẩn” để cung ứng cho các doanh nghiệp nếu không muốn bị bỏ lại trong xu thế hội nhập, quốc tế hóa thị trường lao động hiện nay./. Nguồn: http://vov.vn/xa-hoi/do-mat-tim-ky-su-xin-643426.vov Xuân Lượng/VOV-TP.HCM  

Xem chi tiết
Đại học Công nghệ Đồng Nai hướng tới một trường đại học ứng dụng hiện đại

(ĐN)- Ngày 17-6, Trường đại học công nghệ Đồng Nai (DNTU) đã chính thức công bố tầm nhìn, sứ mệnh và khẩu hiệu phát triển của trường và họp mặt báo chí nhân kỷ niệm 92 năm Ngày báo chí cách mạng Việt Nam (21-6). Hiệu trưởng - Tiến sĩ Phan Ngọc Sơn phát biểu công bố tầm nhìn và sứ mệnh của Nhà trường Tại lễ công bố, Tiến sĩ Phan Ngọc Sơn, Hiệu trưởng Trường đại học công nghệ Đồng Nai cho biết, nhà trường phấn đấu đến năm 2030 sẽ trở thành trường đại học ứng dụng tiên tiến ở trong và ngoài khu vực, với môi trường giáo dục hiện đại, người học có đủ năng lực cạnh tranh và thích ứng với nền kinh tế toàn cầu. Theo Tiến sĩ Phan Ngọc Sơn xác định, Trường đại học công nghệ Đồng Nai sẽ đào tạo nguồn nhân lực chất lượng, đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội và hội nhập quốc tế” với khẩu hiệu: “DNTU điểm đến thành công”. Năm 2010, Trường đại học công nghệ Đồng Nai được Chính phủ đồng ý nâng cấp từ Trường cao đẳng kỹ thuật công nghệ Đồng Nai (thành lập năm 2005). Hiện nay, trường đào tạo 18 chuyên ngành với 32 ngành nghề đào tạo khác nhau. Nhà báo Nguyễn Tôn Hoàn, Chủ tịch Hội Nhà báo tỉnh, Tổng biên tập Báo Lao động Đồng Nai phát biểu tại buổi lễ Trường hiện có 5 giáo sư và phó giáo sư, 27 tiến sĩ, 180 thạc sĩ và 100% nhân viên có trình độ đại học, đang học thạc sĩ trong nước và nước ngoài. Đồng thời, nhà trường cũng bắt đầu đào tạo trình độ thạc sĩ chuyên ngành quản lý kinh tế. Cũng theo Tiến sĩ Phan Ngọc Sơn, để thực hiện thành công tầm nhìn và sứ mệnh nói trên, trường đã cơ bản hoàn thành cơ sở vật chất theo hướng hiện đại. Các đại biểu tham quan cơ sở vật chất của trường Từ nay tới năm 2020, trường sẽ đầu tư mạnh cho các thiết bị công nghệ hiện đại phục vụ công tác giảng dạy và đào tạo, đồng thời có thể rút ngắn thời gian đào tạo đại học xuống có khoảng 3 năm thay vì 4 năm. Sinh viên sẽ được tăng cường kỹ năng ngoại ngữ và làm việc nhóm, đồng thời tăng cường thực hiện trao đổi sinh viên với các trường đại học nước ngoài. Sau lễ công bố, Ban giám hiệu Trường đại học công nghệ Đồng Nai đã mời đại diện các cơ quan báo chí trung ương, TP.Hồ Chí Minh và Đồng Nai tham quan cơ sở vật chất và giao lưu với các nhà báo nhân kỷ niệm Ngày Nhà báo Việt Nam 21-6. Nguồn: http://baodongnai.com.vn/tintuc/201706/dai-hoc-cong-nghe-dong-nai-huong-toi-mot-truong-dai-hoc-ung-dung-hien-dai-2818219/ Công Nghĩa (Baodongnai.com.vn)

Xem chi tiết
Các hoạt động hướng đến kỷ niệm 92 năm Ngày báo chí cách mạng Việt Nam

Ngày 17-6, Trường Đại học Công nghệ Đồng Nai (DNTU) đã tổ chức buổi gặp mặt báo chí trong và ngoài tỉnh để công bố sứ mệnh và tầm nhìn DNTU. Trường Đại học Công nghệ Đồng Nai tổ chức buổi gặp mặt báo chí trong và ngoài tỉnh để công bố sứ mệnh và tầm nhìn DNTU Theo đó, đứng trước những cơ hội và thách thức mới trong quá trình hội nhập quốc tế của đất nước, đặc biệt là cuộc cách mạng công nghiệp 4.0, trường xác định sứ mệnh: “Trường Đại học Công nghệ Đồng Nai là trường đại học ứng dụng, đào tạo nguồn nhân lực chất lượng, đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội và hội nhập quốc tế”. Tại buổi lễ, TS. Phan Ngọc Sơn, Hiệu trưởng nhà trường cho biết: “Chúng tôi xác định tầm nhìn của trường là đến năm 2030, DNTU sẽ trở thành trường đại học ứng dụng tiên tiến trong và ngoài khu vực với môi trường giáo dục hiện đại, người học có đủ năng lực cạnh tranh và thích ứng với nền kinh tế toàn cầu”. Sau 12 năm xây dựng và phát triển, đến nay DNTU đào tạo 18 chuyên ngành với 32 ngành nghề đào tạo và bắt đầu đào tạo trình độ Thạc sĩ chuyên ngành Quản lý Kinh tế trong năm nay. Hiện, trường có 5 giáo sư và phó giáo sư, 27 tiến sĩ, 180 thạc sĩ và 100% nhân viên có trình độ Đại học, nhiều người đang học Thạc sĩ.  Trích nguồn: http://laodongdongnai.vn/Thoi-su/tin-tuc/6E941D/cac-hoat-dong-huong-den-ky-niem-92-nam-ngay-bao-chi-cach-mang-viet-nam.aspx Hưng Phát - H. Yến - P.Uyên (laodongdongnai.vn)

Xem chi tiết
Nếu chỉ nghĩ tới lợi nhuận thì không làm được giáo dục

TS.Phan Ngọc Sơn là một trong những người đầu tiên phát triển hệ thống trường tư thục tại TP.Biên Hòa cách đây 20 năm với thương hiệu Trường TH - THCS - THPT Nguyễn Khuyến tại phường Thống Nhất (TP.Biên Hòa). Ông còn sáng lập Trường cao đẳng kỹ thuật công nghệ Đồng Nai tại phường Trảng Dài, tiền thân của Trường đại học công nghệ Đồng Nai ngày nay. 20 năm đầu tư vào lĩnh vực giáo dục đối với TS.Phan Ngọc Sơn là một chặng đường đầy chông gai thử thách. Ông chia sẻ, nếu chỉ nghĩ tới lợi nhuận thì không làm được giáo dục, và nếu không có khát vọng, thậm chí là không có chút liều lĩnh  thì sẽ khó chạm đến thành công. * Muốn thành công phải… liều Trường đại học công nghệ Đồng Nai là một trường đại học ứng dụng. Do đó, chúng tôi đã xác định từ nay tới năm 2020 trường sẽ tạo đột phá trong đầu tư thiết bị công nghệ hiện đại phục vụ giảng dạy, thực hành. Cập nhật những chương trình giảng dạy hiện đại đón đầu cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4. Chúng tôi quan tâm tới đội ngũ giảng viên có tầm nhìn phát triển, có trình độ cao, và làm cho họ có đời sống kinh tế tốt để yên tâm giảng dạy. Trường sẽ có đội ngũ giảng viên nước ngoài, trước mắt là tổ giáo viên cơ hữu ở môn tiếng Anh. Và chúng tôi sẽ tiếp tục xây dựng mối quan hệ với doanh nghiệp theo mô hình đào tạo theo yêu cầu của doanh nghiệp.  Những ngày đầu tiên của ông khi bước vào lĩnh vực giáo dục ra sao? - Thời điểm năm 1997, TP.Biên Hòa rất thiếu trường lớp do dân số cơ học tăng quá nhanh. Rất nhiều học sinh theo cha mẹ từ các tỉnh miền Bắc, miền Trung vào Đồng Nai, muốn đi học nhưng trường công lại không đủ. Tỉnh kêu gọi, khuyến khích phát triển các trường tư thục, tôi đã chọn địa điểm phường Thống Nhất để mở Trường TH - THCS - THPT Nguyễn Khuyến. Trường nhanh chóng phát triển cả về quy mô lẫn chất lượng, và có thể nói đó là ngôi trường tư thục rất thành công. Chỉ tính riêng học sinh bậc THPT của trường, có thời điểm lên tới 2 ngàn em.  Ông có thấy tiếc nuối gì khi không tiếp tục đầu tư lớn hơn cho Trường TH-THCS-THPT Nguyễn Khuyến mà lại chuyển sang đầu tư trường cao đẳng, đại học như hiện tại? - Có thể nói, Trường TH - THCS - THPT Nguyễn Khuyến là thành công đầu tiên của tôi trong 20 năm đầu tư vào lĩnh vực giáo dục. Tôi tự hào vì trường này từng có quy mô và chất lượng giáo dục chỉ sau một số trường THPT công lập có truyền thống lâu đời của Biên Hòa. Tuy nhiên, tôi muốn có một con đường đi khác biệt hơn và khó hơn để thử sức mình. Tôi không thấy tiếc vì sau này Biên Hòa đã có những ngôi trường tư thục quy mô lớn hơn nhiều. Mình không làm có người khác làm, điều đó tốt cho xã hội.  Tại sao ông lại quyết định mở trường cao đẳng rồi lên thành đại học? - Cách đây 15-20 năm, Đồng Nai phát triển công nghiệp mạnh, rất thiếu lao động kỹ thuật lẫn các ngành nghề khác. Đó là điều thôi thúc tôi quyết tâm đầu tư sang một con đường mới: thành lập Trường cao đẳng kỹ thuật công nghệ Đồng Nai. Và năm 2010, tôi đã nâng cấp lên thành Trường đại học công nghệ Đồng Nai.  Đầu tư giáo dục cao đẳng, đại học khác biệt rất nhiều so với giáo dục phổ thông. Ông biết điều đó và vẫn muốn dấn thân? - Tôi biết rất rõ điều đó, và tôi rất thận trọng trong từng bước đi khi thành lập trường. Khi tôi làm cũng có vài luồng ý kiến cảnh báo lẫn khuyên răn tôi nên cân nhắc. Khi trình đề án thành lập trường cao đẳng lên Bộ GD-ĐT thì lúc đó Thứ trưởng Bành Tiến Long khuyên tôi nên suy nghĩ lại, vì tôi đang phát triển rất tốt lĩnh vực giáo dục phổ thông. Nếu tôi tiếp tục đầu tư mạnh vào lĩnh vực giáo dục phổ thông sẽ thành công lớn lại ít vất vả hơn. Có ý kiến lại e ngại là trường cao đẳng tôi thành lập tại phường Trảng Dài vị trí bất lợi, dân cư thưa thớt, giao thông không thuận lợi. Nhưng tôi tin là vừa làm vừa tìm hiểu, có thêm chút “liều” sẽ thành công. Đó là một thách thức vô cùng lớn nhưng cũng là cơ hội vàng để thử sức mình.  Mở một trường đào tạo các ngành nghề kỹ thuật - công nghệ thường tốn kém hơn nhiều so với một trường chỉ đào tạo các ngành xã hội hay kinh tế. Vì sao ông không đi theo hướng dễ? - Nhiều người khuyên tôi chỉ nên mở trường với các ngành đào tạo là xã hội, ngoại ngữ, kinh tế… vì các ngành xã hội, ngoại ngữ hay kinh tế chỉ cần xây trường, tuyển giảng viên vào dạy là xong, lợi nhuận lớn, đỡ phải đau đầu so với các ngành kỹ thuật công nghệ. Nhưng mong ước của tôi là đào tạo lao động kỹ thuật - công nghệ chất lượng cao cho doanh nghiệp nên tôi vẫn kiên định với quyết định ban đầu của mình. Gia đình tôi có bao nhiêu tiền, gần như tôi “vét sạch” để đầu tư, thiếu tiền thì tôi đi vay. Mơ ước có một ngôi trường đại học ra đại học, đào tạo sinh viên nào ra sinh viên nấy, được doanh nghiệp đón nhận đã thôi thúc tôi quyết tâm đầu tư hơn những gì mình có. Sự lựa chọn của tôi đến giờ đã được chứng minh là đúng đắn.  12 năm bước chân vào lĩnh vực giáo dục cao đẳng, đại học, ông đã làm được gì trong những điều ông mơ ước? - Tôi đã làm được rất nhiều điều nhưng tôi không cho phép mình được tự mãn. Tôi đã xây được một ngôi trường đại học với quy mô lớn, kiến trúc hiện đại, thân thiện bậc nhất ở Đồng Nai. Tôi đã có thư viện và tòa nhà tích hợp được đầu tư theo hướng “đi tắt đón đầu” rất hiện đại, tạo điều kiện cho giảng viên nghiên cứu khoa học, trao đổi học thuật. Sinh viên có thể thỏa sức nghiên cứu với hàng ngàn đầu sách, có được điều kiện tốt nhất để nghiên cứu khoa học, thực hành công nghệ. Tôi đã xây dựng thành công “văn hóa” Trường đại học công nghệ Đồng Nai. Trường đã xây dựng mối quan hệ với hàng trăm doanh nghiệp, các trường đại học quốc tế uy tín. Từ những gì đã làm được, chất lượng sinh viên và tỷ lệ sinh viên có việc làm đạt kết quả ngày một cao hơn.  Ông đã từng chia sẻ về một ngôi trường đại học phi lợi nhuận. Điều đó sẽ trở thành hiện thực? - Tôi luôn trăn trở và phấn đấu cho tới cuối đời mình để lại được gì cho đời. Tôi tin tưởng rằng tôi sẽ để lại cho đời một ngôi trường đại học hiện đại và chất lượng ngang tầm với nhiều nước trong khu vực. Tôi sẽ tiếp tục đầu tư để trường hiện đại hơn nữa, tạo ra cho xã hội nhiều công trình khoa học có tính ứng dụng cao, sinh viên bỏ tiền ra đóng học phí sẽ nhận lại được những giá trị gia tăng còn hơn thế, tạo lập được một tương lai vững chắc.  Có thông tin ông muốn bán trường cho một đơn vị khác? - Tôi không bao giờ bán trường này cho ai cả, vì đó là công trình của cuộc đời tôi, là của giảng viên và sinh viên. Tôi chỉ tìm những nhà đầu tư có tiềm năng và trình độ quản trị tiên tiến để góp sức cho ngôi trường này có thể phát triển nhanh, mạnh hơn nữa. Đã có những nhà đầu tư muốn đầu tư tiền tỷ vào trường này vì nhìn thấy tiềm năng, nhưng họ chưa đủ tầm và chỉ quan tâm tới lợi nhuận. Do đó, tôi không thể tiếp nhận họ.  * Phải liên tục đổi mới  Giáo dục đại học, đặc biệt là các trường đại học ngoài công lập đang gặp rất khó khăn. Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4 cũng là một thách thức trong lĩnh vực đào tạo. Ông có hướng đi riêng nào cho trường của mình? - Đúng là giáo dục đại học đang có quá nhiều khó khăn, nhưng trong khó khăn tôi vẫn nhìn thấy cơ hội. Chúng tôi đã nghiên cứu kỹ, đặc biệt là sang học hỏi các trường đại học quốc tế giàu kinh nghiệm về phát triển. Chúng tôi không ngại chi kinh phí lớn để mời các nhà quản trị đại học có kinh nghiệm của Mỹ, Hà Lan, Nhật Bản, Hàn Quốc… sang tư vấn chiến lược phát triển cho trường. Chúng tôi đã mạnh dạn cắt bỏ nhiều tín chỉ không thực sự cần thiết, đây là điều mà nhiều trường chưa dám làm. Sinh viên được học nội dung trọng tâm, tăng cường thực hành và nghiên cứu khoa học, đặc biệt 2 vấn đề là ngoại ngữ; kỹ năng mềm, học và làm việc theo nhóm. Trường sẽ đi đầu trong công nghệ giảng dạy trực tuyến, trong đó khoa cơ bản sẽ tiên phong trong công nghệ này. Sinh viên có thể học chính trị, toán, lý thuyết... bằng hình thức trực tuyến. Ngoài ra, sinh viên có thể đăng ký học tự chọn nhiều môn học phù hợp.   Trường của ông sẽ thực hiện sứ mệnh gì và có tầm nhìn như thế nào trong tương lai? - Trường đại học công nghệ Đồng Nai sẽ thực hiện sứ mệnh là trường đại học ứng dụng, đào tạo nguồn nhân lực chất lượng, đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội và hội nhập quốc tế. Tầm nhìn của chúng tôi tới năm 2030 sẽ trở thành trường đại học ứng dụng tiên tiến trong và ngoài khu vực với môi trường giáo dục hiện đại. Người học có đủ năng lực cạnh tranh và thích ứng được với nền kinh tế toàn cầu.  Xin cảm ơn ông! http://www.baodongnai.com.vn/phongvan/201706/ts-phan-ngoc-son-hieu-truong-truong-dai-hoc-cong-nghe-dong-nai-neu-chi-nghi-toi-loi-nhuan-thi-khong-lam-duoc-giao-duc-2817920/index.htm#.WUP3j7q1nfo.facebook Công Nghĩa (baodongnai.com.vn)

Xem chi tiết
Nếu chỉ nghĩ tới lợi nhuận thì không làm được giáo dục

TS.Phan Ngọc Sơn là một trong những người đầu tiên phát triển hệ thống trường tư thục tại TP.Biên Hòa cách đây 20 năm với thương hiệu Trường TH - THCS - THPT Nguyễn Khuyến tại phường Thống Nhất (TP.Biên Hòa). Ông còn sáng lập trường Cao đẳng Kỹ thuật Công nghệ Đồng Nai tại phường Trảng Dài, tiền thân của trường Đại học Công nghệ Đồng Nai ngày nay. 20 năm đầu tư vào lĩnh vực giáo dục đối với TS.Phan Ngọc Sơn là một chặng đường đầy chông gai thử thách. Ông chia sẻ, nếu chỉ nghĩ tới lợi nhuận thì không làm được giáo dục, và nếu không có khát vọng, thậm chí là không có chút liều lĩnh  thì sẽ khó chạm đến thành công. * Muốn thành công phải… liều Trường Đại học Công nghệ Đồng Nai là một trường đại học ứng dụng. Do đó, chúng tôi đã xác định từ nay tới năm 2020 trường sẽ tạo đột phá trong đầu tư thiết bị công nghệ hiện đại phục vụ giảng dạy, thực hành. Cập nhật những chương trình giảng dạy hiện đại đón đầu cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4. Chúng tôi quan tâm tới đội ngũ giảng viên có tầm nhìn phát triển, có trình độ cao, và làm cho họ có đời sống kinh tế tốt để yên tâm giảng dạy. Trường sẽ có đội ngũ giảng viên nước ngoài, trước mắt là tổ giáo viên cơ hữu ở môn tiếng Anh. Và chúng tôi sẽ tiếp tục xây dựng mối quan hệ với doanh nghiệp theo mô hình đào tạo theo yêu cầu của doanh nghiệp. Những ngày đầu tiên của ông khi bước vào lĩnh vực giáo dục ra sao? -Thời điểm năm 1997, TP.Biên Hòa rất thiếu trường lớp do dân số cơ học tăng quá nhanh. Rất nhiều học sinh theo cha mẹ từ các tỉnh miền Bắc, miền Trung vào Đồng Nai, muốn đi học nhưng trường công lại không đủ. Tỉnh kêu gọi, khuyến khích phát triển các trường tư thục, tôi đã chọn địa điểm phường Thống Nhất để mở Trường TH - THCS - THPT Nguyễn Khuyến. Trường nhanh chóng phát triển cả về quy mô lẫn chất lượng, và có thể nói đó là ngôi trường tư thục rất thành công. Chỉ tính riêng học sinh bậc THPT của trường, có thời điểm lên tới 2 ngàn em. Ông có thấy tiếc nuối gì khi không tiếp tục đầu tư lớn hơn cho Trường TH-THCS-THPT Nguyễn Khuyến mà lại chuyển sang đầu tư trường cao đẳng, đại học như hiện tại? - Có thể nói, Trường TH - THCS - THPT Nguyễn Khuyến là thành công đầu tiên của tôi trong 20 năm đầu tư vào lĩnh vực giáo dục. Tôi tự hào vì trường này từng có quy mô và chất lượng giáo dục chỉ sau một số trường THPT công lập có truyền thống lâu đời của Biên Hòa. Tuy nhiên, tôi muốn có một con đường đi khác biệt hơn và khó hơn để thử sức mình. Tôi không thấy tiếc vì sau này Biên Hòa đã có những ngôi trường tư thục quy mô lớn hơn nhiều. Mình không làm có người khác làm, điều đó tốt cho xã hội. Tại sao ông lại quyết định mở trường cao đẳng rồi lên thành đại học? - Cách đây 15-20 năm, Đồng Nai phát triển công nghiệp mạnh, rất thiếu lao động kỹ thuật lẫn các ngành nghề khác. Đó là điều thôi thúc tôi quyết tâm đầu tư sang một con đường mới: thành lập trường Cao đẳng Kỹ thuật Công nghệ Đồng Nai. Và năm 2010, tôi đã nâng cấp lên thành trường Đại học Công nghệ Đồng Nai. Đầu tư giáo dục cao đẳng, đại học khác biệt rất nhiều so với giáo dục phổ thông. Ông biết điều đó và vẫn muốn dấn thân? - Tôi biết rất rõ điều đó, và tôi rất thận trọng trong từng bước đi khi thành lập trường. Khi tôi làm cũng có vài luồng ý kiến cảnh báo lẫn khuyên răn tôi nên cân nhắc. Khi trình đề án thành lập trường cao đẳng lên Bộ GD-ĐT thì lúc đó Thứ trưởng Bành Tiến Long khuyên tôi nên suy nghĩ lại, vì tôi đang phát triển rất tốt lĩnh vực giáo dục phổ thông. Nếu tôi tiếp tục đầu tư mạnh vào lĩnh vực giáo dục phổ thông sẽ thành công lớn lại ít vất vả hơn. Có ý kiến lại e ngại là trường cao đẳng tôi thành lập tại phường Trảng Dài vị trí bất lợi, dân cư thưa thớt, giao thông không thuận lợi. Nhưng tôi tin là vừa làm vừa tìm hiểu, có thêm chút “liều” sẽ thành công. Đó là một thách thức vô cùng lớn nhưng cũng là cơ hội vàng để thử sức mình. Mở một trường đào tạo các ngành nghề kỹ thuật - công nghệ thường tốn kém hơn nhiều so với một trường chỉ đào tạo các ngành xã hội hay kinh tế. Vì sao ông không đi theo hướng dễ? - Nhiều người khuyên tôi chỉ nên mở trường với các ngành đào tạo là xã hội, ngoại ngữ, kinh tế… vì các ngành xã hội, ngoại ngữ hay kinh tế chỉ cần xây trường, tuyển giảng viên vào dạy là xong, lợi nhuận lớn, đỡ phải đau đầu so với các ngành kỹ thuật công nghệ. Nhưng mong ước của tôi là đào tạo lao động kỹ thuật - công nghệ chất lượng cao cho doanh nghiệp nên tôi vẫn kiên định với quyết định ban đầu của mình. Gia đình tôi có bao nhiêu tiền, gần như tôi “vét sạch” để đầu tư, thiếu tiền thì tôi đi vay. Mơ ước có một ngôi trường đại học ra đại học, đào tạo sinh viên nào ra sinh viên nấy, được doanh nghiệp đón nhận đã thôi thúc tôi quyết tâm đầu tư hơn những gì mình có. Sự lựa chọn của tôi đến giờ đã được chứng minh là đúng đắn. 12 năm bước chân vào lĩnh vực giáo dục cao đẳng, đại học, ông đã làm được gì trong những điều ông mơ ước? - Tôi đã làm được rất nhiều điều nhưng tôi không cho phép mình được tự mãn. Tôi đã xây được một ngôi trường đại học với quy mô lớn, kiến trúc hiện đại, thân thiện bậc nhất ở Đồng Nai. Tôi đã có thư viện và tòa nhà tích hợp được đầu tư theo hướng “đi tắt đón đầu” rất hiện đại, tạo điều kiện cho giảng viên nghiên cứu khoa học, trao đổi học thuật. Sinh viên có thể thỏa sức nghiên cứu với hàng ngàn đầu sách, có được điều kiện tốt nhất để nghiên cứu khoa học, thực hành công nghệ. Tôi đã xây dựng thành công “văn hóa” trường Đại học Công nghệ Đồng Nai. Trường đã xây dựng mối quan hệ với hàng trăm doanh nghiệp, các trường đại học quốc tế uy tín. Từ những gì đã làm được, chất lượng sinh viên và tỷ lệ sinh viên có việc làm đạt kết quả ngày một cao hơn. Ông đã từng chia sẻ về một ngôi trường đại học phi lợi nhuận. Điều đó sẽ trở thành hiện thực? - Tôi luôn trăn trở và phấn đấu cho tới cuối đời mình để lại được gì cho đời. Tôi tin tưởng rằng tôi sẽ để lại cho đời một ngôi trường đại học hiện đại và chất lượng ngang tầm với nhiều nước trong khu vực. Tôi sẽ tiếp tục đầu tư để trường hiện đại hơn nữa, tạo ra cho xã hội nhiều công trình khoa học có tính ứng dụng cao, sinh viên bỏ tiền ra đóng học phí sẽ nhận lại được những giá trị gia tăng còn hơn thế, tạo lập được một tương lai vững chắc. Có thông tin ông muốn bán trường cho một đơn vị khác? - Tôi không bao giờ bán trường này cho ai cả, vì đó là công trình của cuộc đời tôi, là của giảng viên và sinh viên. Tôi chỉ tìm những nhà đầu tư có tiềm năng và trình độ quản trị tiên tiến để góp sức cho ngôi trường này có thể phát triển nhanh, mạnh hơn nữa. Đã có những nhà đầu tư muốn đầu tư tiền tỷ vào trường này vì nhìn thấy tiềm năng, nhưng họ chưa đủ tầm và chỉ quan tâm tới lợi nhuận. Do đó, tôi không thể tiếp nhận họ.  * Phải liên tục đổi mới Giáo dục đại học, đặc biệt là các trường đại học ngoài công lập đang gặp rất khó khăn. Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4 cũng là một thách thức trong lĩnh vực đào tạo. Ông có hướng đi riêng nào cho trường của mình? - Đúng là giáo dục đại học đang có quá nhiều khó khăn, nhưng trong khó khăn tôi vẫn nhìn thấy cơ hội. Chúng tôi đã nghiên cứu kỹ, đặc biệt là sang học hỏi các trường đại học quốc tế giàu kinh nghiệm về phát triển. Chúng tôi không ngại chi kinh phí lớn để mời các nhà quản trị đại học có kinh nghiệm của Mỹ, Hà Lan, Nhật Bản, Hàn Quốc… sang tư vấn chiến lược phát triển cho trường. Chúng tôi đã mạnh dạn cắt bỏ nhiều tín chỉ không thực sự cần thiết, đây là điều mà nhiều trường chưa dám làm. Sinh viên được học nội dung trọng tâm, tăng cường thực hành và nghiên cứu khoa học, đặc biệt 2 vấn đề là ngoại ngữ; kỹ năng mềm, học và làm việc theo nhóm. Trường sẽ đi đầu trong công nghệ giảng dạy trực tuyến, trong đó khoa cơ bản sẽ tiên phong trong công nghệ này. Sinh viên có thể học chính trị, toán, lý thuyết... bằng hình thức trực tuyến. Ngoài ra, sinh viên có thể đăng ký học tự chọn nhiều môn học phù hợp.  Trường của ông sẽ thực hiện sứ mệnh gì và có tầm nhìn như thế nào trong tương lai? - Trường Đại học Công nghệ Đồng Nai sẽ thực hiện sứ mệnh là trường đại học ứng dụng, đào tạo nguồn nhân lực chất lượng, đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội và hội nhập quốc tế. Tầm nhìn của chúng tôi tới năm 2030 sẽ trở thành trường đại học ứng dụng tiên tiến trong và ngoài khu vực với môi trường giáo dục hiện đại. Người học có đủ năng lực cạnh tranh và thích ứng được với nền kinh tế toàn cầu. Xin cảm ơn ông! Nguồn:http://www.baodongnai.com.vn/phongvan/201706/ts-phan-ngoc-son-hieu-truong-truong-dai-hoc-cong-nghe-dong-nai-neu-chi-nghi-toi-loi-nhuan-thi-khong-lam-duoc-giao-duc-2817920/index.htm#.WUP3j7q1nfo.facebook Công Nghĩa (baodongnai.com.vn)  

Xem chi tiết
Yeah1 News - chia sẻ xếp hạng: Top 100 trường Đại học đáng học nhất tại Việt Nam

Yeah1 News là một trong những kênh thông tin uy tín, dành cho giới trẻ hàng đầu tại Việt Nam với hàng triệu lượt xem mỗi ngày. Vừa qua trên website của Yeah1 News vừa chia sẻ "top 100 trường Đại học đáng học nhất tại Việt Nam". Theo đó Trường Đại học Công nghệ Đồng Nai cũng đã có mặt trong danh sách và được ghi nhận là một trong những Trường Đại học đáng học nhất tại Việt Nam được mọi người đánh giá. Top 100 trường Đại học đáng học nhất tại Việt Nam năm 2017 thông qua việc đánh giá các chỉ số trên vào bốn nhóm thành tích chính: nguồn lực, chất lượng học thuật, môi trường đào tạo và những trường có chỉ số tác động đối với cộng đồng trên website. (theo Webometrics). Top 100 trường Đại học đáng học nhất Việt Nam: STT Trường Địa phương 1 Đại học Quốc gia Hà Nội  Hà Nội 2 Đại học Bách khoa Hà Nội Hà Nội 3 Học viện Nông nghiệp Việt Nam Hà Nội 4 Đại học Cần Thơ Cần Thơ 5 Đại học Sư phạm Hà Nội Hà Nội 6 Đại học Quốc gia TP HCM TP HCM 7 Đại học Mỏ - Địa chất Hà Nội 8 Đại học Thái Nguyên Thái Nguyên 9 Đại học Bách khoa TP HCM TP HCM 10 Đại học Nông Lâm TP HCM TP HCM 11 Đại học Tôn Đức Thắng TP HCM 12 Đại học Huế Huế 13 Đại học Đà Nẵng Đà Nẵng 14 Đại học Trà Vinh Trà Vinh 15 Đại học Y Hà Nội Hà Nội 16 Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông  Hà Nội 17 Đại học Giao thông Vận tải Hà Nội 18 Đại học Vinh Nghệ An 19 Đại học Quy Nhơn Quy Nhơn 20 Đại học Kinh tế Quốc dân Hà Nội 21 Đại học Kinh tế TP HCM TP HCM 22 Đại học CNTT (Đại học Quốc gia TP HCM) TP HCM 23 Đại học Quốc tế (Đại học Quốc gia TP HCM) TP HCM 24 Đại hoc Duy Tân TP HCM 25 Đại học FPT Hà Nội 26 Đại học Nha Trang Nha Trang 27 Đại học KHTN (Đại học Quốc gia TP HCM) TP HCM 28 Đại học Y Dược TP HCM TP HCM 29 Đại học Công nghệ TP HCM TP HCM 30 Đại học Xây dựng Hà Nội 31 Học viện Kỹ thuật Quân sự Hà Nội 32 Đại học An Giang An Giang 33 Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP HCM TP HCM 34 Đại học Nông lâm Thái Nguyên Thái Nguyên 35 Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên Hưng Yên 36 Đại học Hàng hải Việt Nam Hải Phòng 37 Đại học Rmit Hà Nội 38 Đại học Tây Bắc Sơn La 39 Đại học Hoa Sen TP HCM 40 Đại học Y tế công cộng Hà Nội 41 Đại học Dân lập Hải Phòng Hải Phòng 42 Đại học Nguyễn Tất Thành TP HCM 43 Đại học Đà Lạt Đà Lạt 44 Đại học Lạc Hồng Đồng Nai 45 Đại học Hồng Đức Thanh Hóa 46 Đại học Việt Đức TP HCM 47 Đại học Luật TP HCM TP HCM 48 Đại học Sài Gòn TP HCM 49 Đại học Đồng Tháp Đồng Tháp 50 Đại học KHXH&NV (Đại học Quốc gia TP HCM) TP HCM 51 Đại học Công nghiệp TP HCM TP HCM 52 Đại học Thương mại Hà Nội 53 Đại học Mở TP HCM TP HCM 54 Đại học Sư phạm Hà Nội 2 Vĩnh Phúc 55 Đại học Thủy lợi Hà Nội 56 Đại học Kỹ thuật công nghiệp Thái Nguyên Thái Nguyên 57 Đại học Lâm nghiệp Hà Nội 58 Đại học Điện lực Hà Nội 59 Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch TP HCM 60 Đại học Hồng Bàng TP HCM 61 Đại học Văn hóa Hà Nội Hà Nội 62 Đại học Mở Hà Nội Hà Nội 63 Học viện Ngân hàng Hà Nội 64 Đại học Ngân hàng TP HCM TP HCM 65 Đại học Luật Hà Nội Hà Nội 66 Trung tâm nghiên cứu và phát triển Vi mạch TP HCM 67 Đại học Dược Hà Nội Hà Nội 68 Học viện Tài chính Hà Nội

Xem chi tiết